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European Work and Organizational Psychologist

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ISSNs 0960-2003 (impreso)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas  

tesis Acceso Abierto
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Evaluación de la implementación del plan de estudio 2018 de la carrera de Contador Público de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNL

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Autores/as: Liliana Graciela Dillon ; Susana Marcipar de Katz ; Ivana Brignardello ; María Agustina Lassaga ; Adolfo Stubrin

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2020 Biblioteca Virtual de la Universidad Nacional del Litoral (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Educación  

El nuevo plan de estudios formará a los estudiantes en sus trayectos académicos de cara a su graduación como profesionales en Ciencias Económicas. De allí la importancia de generar conocimiento acerca de la implementación y desarrollo del nuevo Plan de estudio y construir instrumentos para recabar información cualitativa de las percepciones la comunidad como así también información cuantitativa referida a logros de inserción y trayectos formativos. El análisis y la crítica que pueda hacerse del proceso de puesta en marcha del plan debería ser considerado insumo necesario para ajustes institucionales y políticos que propicien el cumplimiento de los objetivos que le dieron origen. El Capítulo I de la tesis presenta el abordaje y la descripción metodológica llevados a cabo; el Capítulo II enmarca teórica y referencialmente la investigación. El tercero expone características institucionales y académicas: la Universidad Nacional del Litoral, la Facultad de Ciencias Económicas y características sociodemográficas del ingreso 2019. Un cuarto capítulo visibiliza las características del nuevo plan de estudios de la carrera de Contador Público. Los apartados siguientes involucran aspectos de implementación, percepciones de docentes, equipos de gestión, no docentes y estudiantes sobre la nueva propuesta y los datos cuantitativos en lo referente a abandono potencial y rendimiento de los ingresantes 2019. Por último, el capítulo VIII analiza los hallazgos cuali y cuantitativos obtenidos, establece aspectos obstaculizadores y facilitadores para la implementación del nuevo Plan de Estudios de la carrera de Contador Público y presenta propuestas tanto pedagógicas como institucionales para mejorar el desarrollo de la implementación.
tesis Acceso Abierto
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Evaluación del bienestar psicológico de estudiantes próximos a egresar de la carrera de psicología de la Universidad Nacional de Córdoba

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Autores/as: Silvia Graciela Vivas ; Leticia Luque

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No requiere 2013 Repositorio Digital Universitario (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la salud - Psicología y ciencias cognitivas  

Tesis - Maestría en Salud Mental - Universidad nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Facultad de Psicología, 2013
libros Acceso Abierto
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Evaluating the California Mental Health Services Authority's Stigma and Discrimination Reduction Initiative: Year 1 Findings

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Autores/as: Jennifer Yu ; Shari Golan ; Eunice C. Wong ; Rebecca L. Collins ; Jennifer L. Cerully

978-0-83308-526-9 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2014 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Sociología - Historia y arqueología  

libros Acceso Abierto
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Evaluating the California Mental Health Services Authority's Student Mental Health Initiative: Year 1 Findings

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Autores/as: Courtney Ann Kase ; Lisa Sontag-Padilla ; Bradley D. Stein ; Karen Chan Osilla ; Michelle W. Woodbridge

978-0-83308-527-6 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2014 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Educación - Historia y arqueología  

libros Acceso Abierto
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Evaluating the California Mental Health Services Authority's Suicide Prevention Initiative: Year 1 Findings

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Autores/as: Joie D. Acosta ; Rajeev Ramchand ; Lisa H. Jaycox ; Amariah Becker ; Patricia A. Ebener

978-0-83308-528-3 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2014 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Historia y arqueología  

libros Acceso Abierto
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Evaluating the Impact of Prevention and Early Intervention Activities on the Mental Health of California’s Population

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Autores/as: Edward N. Okeke ; Claude Messan Setodji ; Katherine E. Watkins ; M. Audrey Burnam

978-0-83307-818-6 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2012 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Historia y arqueología  

libros Acceso Abierto
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Evaluation of California's Statewide Mental Health Prevention and Early Intervention Programs: Summary of Key Year 2 Findings

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Autores/as: Rebecca L. Collins ; Nicole K. Eberhart ; M. Audrey Burnam ; Patricia A. Ebener ; Sandra H. Berry

978-0-83308-919-9 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2015 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Educación - Historia y arqueología  

libros Acceso Abierto
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Evaluation of CalMHSA Student Mental Health Online Resources

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Autores/as: Lisa M. Sontag-Padilla ; Bradley D. Stein ; Michelle W. Woodbridge ; Courtney Ann Kase

978-0-83309-442-1 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2016 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Educación - Historia y arqueología  

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Evaluation of Health Services

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias médicas y de la salud - Ciencias de la salud - Psicología y ciencias cognitivas