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tesis Acceso Abierto

¿Qué le agrega la Educación Física al juego?: La búsqueda del saber jugar

Jorge Daniel Nella ; Marcelo Gustavo Giles ; María Eugenia Villa

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Dentro del Diseño Curricular el saber jugar aparece como un “dato” aproblemático, debiendo indagar las siguientes cuestiones: ¿se podrá analizar el juego de la escuela independientemente de su práctica?, ¿será ahí, en la articulación compleja de discursos y prácticas, en donde se constituye el juego en lo que es? Esta sospecha nos llevó a preguntarnos (retomando el título de la tesis) cuál es el valor agregado que la Educación Física, como práctica escolar, le brinda al juego y por lo tanto al jugador. Dicho con otras palabras qué condiciones de las prácticas posibilitarían la producción de una forma de experiencia de juego, que a su vez, llevaría a una forma de construcción de un saber. La respuesta a ambas preguntas nos tendría que develar la diferencia entre jugar “dentro” y “fuera” de las clases de educación física. Desde este punto de vista, formulamos el siguiente supuesto: la Educación Física no sólo enseñaría el significado y el sentido del juego, sino que además enseñaría a ser jugador y lo que significa ser un jugador. Y por lo tanto la idea de jugar de una determinada manera no es más que la experiencia casi universal de haber transitado por la escuela. Es decir que la idea que se puede tener de “jugar” iría de la mano con los recuerdos de nuestra vida escolar.
tesis Acceso Abierto

"Si no fuera porque me vine...": Itinerarios terapéuticos y prácticas de cuidado en el marco de las migraciones producidas desde el Noroeste y Noreste Argentino hacia la Ciudad Autónoma de Buenos Aires para la atención del cáncer infantil: un abordaje ant

Eugenia Brage ; Natalia Luxardo ; Alejandro Goldberg

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La tesis aborda el fenómeno de las migraciones, viajes y traslados que realiza la población oriunda de ciudades y pueblos del Noroeste (NOA) y Noreste (NEA) del país, cuando deben desplazarse hacia hospitales de alta complejidad pediátrica ubicados en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) para acceder a la atención médica de sus hijos frente a diagnósticos –o diagnósticos inciertos– de la enfermedad clasificada por la biomedicina como cáncer. A lo largo de estas páginas indago en los itinerarios terapéuticos y prácticas de cuidado que llevan adelante madres y padres de niños afectados por cáncer, siendo éstos actores decisivos en la atención de la enfermedad. El análisis incluye el papel de las instituciones hospitalarias, que constituyen la red de atención más frecuente de estos padecimientos, y las interacciones con los profesionales de la salud, en relación con los contextos económico-políticos más amplios.La metodología consistió en un trabajo de campo etnográfico desarrollado durante el período de mayo de 2013 a diciembre de 2015 en el Hospital de Pediatría S.A.M.I.C. "Prof. Dr. Juan P. Garrahan" ubicado en la CABA, así como también en una organización no gubernamental creada para el soporte de las familias de bajos recursos que atraviesan esta enfermedad y, por último, un hotel donde se hospedan algunas familias cuando llegan a Buenos Aires durante el período de duración del tratamiento y controles médicos. El argumento central de la tesis es que estas migraciones forman parte de recorridos de búsquedas de cuidados más amplios que conforman los llamados itinerarios terapéuticos, desarrollados principalmente por las madres (aunque también padres y/u otros familiares) de niños afectados por esta enfermedad. Urdidas bajo las influencias de diversos factores sociales, culturales, estructurales y coyunturales, las migraciones afloran en respuesta a una serie de eventos, prácticas, circunstancias y acontecimientos previos, en los cuales se van estableciendo nuevas necesidades y objetivos en función de los actores e instituciones (públicas y privadas) que intervienen directa o indirectamente en estos procesos. De este modo, el proceso migratorio implicado en el tratamiento de esta enfermedad no puede comprenderse si no es en relación a eventos y acontecimientos ocurridos previamente y a factores estructurales mayores como la pobreza y la distribución desigual de los recursos sanitarios, que conforman la base sobre la cual se diseñan estos recorridos. La tesis se compone de seis capítulos. En los dos primeros se exponen los antecedentes recabados así como las perspectivas teóricas y metodológicas que guiaron este trabajo. Los siguientes cuatro capítulos se corresponden con el análisis del campo empírico, iluminando diferentes eventos y acontecimientos de los itinerarios terapéuticos.
revistas Acceso Abierto

100-Cs

Identificadores:  ISSN 0719-5737 (en línea)

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Revista 100-Cs busca a través de la producción científica divulgar el conocimiento para el desarrollo del ser humano en forma integral.
revistas Acceso Abierto

1616: Mil Seiscientos Dieciseis

Identificadores:  ISSN 0210-7287 (impreso) 2445-2262 (en línea)

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libros

2nd International Conference on Nuclear Physics in Astrophysics: Refereed and selected contributions Debrecen, Hungary May 16–20, 2005

Identificadores:  ISBN 978-3-540-32842-1 (impreso) 978-3-540-32843-8 (en línea)

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revistas

A Current Bibliography on African Affairs

Identificadores:  ISSN 0011-3255 (impreso) 2058-7473 (en línea)

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Rapid, impartial and comprehensive coverage of published and forthcoming materials on African Affairs and gathered from world wide sources, A Current Bibliography on African Affairs is compiled as a quarterly guide for study and research in the field of African Studies and related subjects. It presents a thoughtful selection of references to a considerable diversity of materials, not only in subject and geographical selection, but also to point the user toward an increasing range of resources focusing on a sociotechnical approach to African affairs.
libros

Abductive Reasoning: Logical Investigations into Discovery and Explanation

ATOCHA ALISEDA
Identificadores:  ISBN 978-1-4020-3906-5 (impreso) 978-1-4020-3907-2 (en línea)

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revistas Acceso Abierto

Academo: Revista de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades

Identificadores:  ISSN 2414-8938 (en línea)

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libros Acceso Abierto

Accountability in Public Policy Partnerships

Identificadores:  ISBN 978-0-230-23897-8 (impreso) 978-0-230-29061-7 (en línea)

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revistas Acceso Abierto

ACME

Identificadores:  ISSN 0001-494X (impreso) 2282-0035 (en línea)

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Acme si propone di contribuire allo studio e all’approfondimento dei settori umanistici della ricerca, sia con l’apporto di maestri riconosciuti, sia valorizzando il contributo di studiosi giovani e promettenti che sappiano approfondire specifiche tematiche filologiche e filosofiche, storiche e artistiche.