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El presente trabajo de investigación intenta profundizar el análisis realizado en mi trabajo final de la Especialización en Políticas Sociales, que se centró en la problemática de la efectivización del derecho a la vivienda (siempre entendido en su concepción ampliada dentro de la ciudad y las oportunidades y servicios que la ciudad ofrece) en la provincia de Buenos Aires incorporando la dimensión histórica en términos de recuperar la trayectoria de las políticas habitacionales implementadas en los distintos períodos, explicada a través de su inserción en los diferentes modelos de acumulación económica nacionales: los modelos agroexportador, sustitutivo de importaciones y aperturista. El estudio gira en torno al Instituto de la Vivienda de la provincia de Buenos Aires (IVBA), en tanto órgano responsable de la aplicación y la ejecución de la Política de Vivienda de Interés Social en la provincia y su trayectoria desde el año 1956 hasta 2009.

En la presente investigación, su objeto de estudio, en primera instancia, es la alimentación humana. El problema objeto de conocimiento, de este trabajo, se expresa de la siguiente forma: Los mandatos sociales construidos en el curso de vida de mujeres adultas de distintas situaciones sociales y los significados que se articulan en ellos, a partir de la relación que se establece entre: salud, cuerpo y alimentación. Los interrogantes que la investigadora ha establecido y que guían el estudio son: • ¿Cuáles son los mandatos sociales que las mujeres reconocen como vinculados con el desempeño de género y relacionados con el cuerpo y la alimentación? • ¿Cómo se construyeron estos mandatos, en el curso de sus vidas, según las distintas situaciones sociales? • ¿Qué concepto de salud, alimentación, reconocen como adscripto al cuidado de su cuerpo? • ¿Cuáles son los eventos en las trayectorias de salud y alimentación de las mujeres, sujetos de la investigación, que caracterizan como importantes para el cuidado de su cuerpo? • ¿Cómo conceptualizan las mujeres de distintas situaciones sociales las nociones de alimentación saludable? • ¿Qué argumentaciones presentan para adoptar decisiones con respecto al cuidado del cuerpo y su alimentación? • ¿Cuáles son los recursos institucionales utilizados en sus trayectorias vitales alimentarias para la construcción de la noción de alimentación saludable? En esta investigación exploratoria, el trabajo de campo tiene su inserción en la provincia de Entre Ríos. Desde los aspectos metodológicos en esta territoriedad, se realizaron las entrevistas de mujeres adultas de distintas situaciones sociales. La tesis está organizada en diez capítulos, que despliegan los siguientes contenidos: • Capítulo I: en él se presenta el desafío de dar cuenta del proceso de trabajo, partiendo de la configuración de la situación que da origen a la investigación. Aquí es importante enunciar cómo se construyó el objeto de estudio, qué es la alimentación humana y cómo en ese camino de reflexión se definió el problema de investigación actual. Posteriormente se trabaja sobre el estado del arte, que permite relevar los antecedentes académicos sobre el tema de investigación. • Capítulo II: se despliega en su desarrollo la noción de la alimentación humana, profundizando los aspectos socioculturales: el acceso, su relación con la cultura de una región, su vínculo con el proceso de salud-enfermedad-atención y la perspectiva de género. Finalmente, se describe la alimentación humana, en la provincia de Entre Ríos. • Capítulo III: en él se desarrolla el enfoque de Curso de Vida, los principios que lo constituyen, el concepto de cambio y envejecimiento. Se definen los momentos interrogados en las entrevistas: niñez, adolescencia y adultez. En este último tramo las nociones de madurescencia y la etapa de la vejez. • Capítulo IV: se describe el sistema de salud argentino, su historia, y organización actual. La conceptualización de estrategia de Atención Primaria de Salud y, por último, se presenta la ubicación territorial de los dos centros de salud en la provincia de Entre Ríos, que son parte del primer nivel de atención y que son los referentes institucionales, desde donde se construyó la muestra intencional de mujeres entrerrianas. • Capítulo V: se parte de trabajar y reflexionar sobre la perspectiva de género y cómo este enfoque resignifica el proceso de salud enfermedad, atención, la alimentación y el paradigma de curso de vida. • Capítulo VI: se concluye con los aspectos metodológicos, que son las decisiones definidas por la investigadora para implementar el trabajo de campo. En los siguientes capítulos se describen los hallazgos descubiertos, a partir de la categorización realizada en las distintas dimensiones de análisis, vinculadas con los momentos del curso de vida. De esta última afirmación se construyen los siguientes apartados: • Capítulo VII: la niñez, en la que se desarrollan los significados de los primeros alimentos en el grupo de origen, las prácticas de cuidado del cuerpo infantil y en esa temporalidad se evoca el proceso de salud enfermedad atención. • Capítulo VIII: la adolescencia, en la que se analizan los cambios corporales, alimentarios y los cuidados del cuerpo. Se reconocen las conductas alimentarias en función del contexto próximo en esa temporalidad. • Capítulo IX: la adultez en la que se reconocen los cambios alimentarios en las trayectorias, las prácticas de cuidado del cuerpo desde el proceso de salud-enfermedad-atención y las conductas alimentarias actuales. • Capítulo X: en este se desarrolla la reconstrucción de las trayectorias alimentarias de cinco casos, que representan los distintos grupos de generaciones y las distintas situaciones sociales. Se finaliza con las conclusiones que recuperan, en forma reflexiva, los hallazgos de presente estudio.

De acuerdo con los propósitos y enfoques teóricos propuestos, organizo la tesis en dos partes diferentes: "Espacios" y "Trayectorias". Los tres primeros capítulos que conforman los ESPACIOS son etnograflas históricas centradas en los procesos de estratificación y diferenciación que fueron, desde principios de siglo hasta hoy en día, creando y redefiniendo nociones metaculturales específicas en la zona de Cushamen. A partir de estas definiciones, las personas han sido interpeladas para ocupar, como moradas de apego, la nación, la aboriginalidad y la tribu. El sujeto afectivo emerge, entonces, en las formas de habilitar estas pertenencias como residencias estables. Las huellas de los itinerarios descriptos en la primera parte, recorridos de larga duración, aún perduran en las subjetividades políticas del presente. El sujeto reúne discontinuamente en forma de dobleces o pliegues las superficies y montajes externos donde los procesos hegemónicos de diferenciación y estratificación localizan las diferencias sociales. El "ser aborigen en Cushamen", entonces, adquiere inteligibilidad en las localizaciones de rutinas, hábitos y técnicas dentro de los ámbitos específicos de identidad y valor -que aquí hemos denominado: Nación, Aboriginalidad y Linajes. Los capítulos que forman parte de TRAYECTORIAS describen diferentes mapas de territorialización de la vida cotidiana. Esta segunda parte de la tesis se centra, entonces, en las formas en que las distintas agencias hegemónicas implementan los sistemas de identidad dominantes en sus prácticas y programas concretos. En consecuencia, cada trayectoria vuelve a comenzar aproximadamente 15 años atrás para contar cómo las personas mapuches del noroeste de Chubut fueron ocupando, desde sus afectos, los lugares dispuestos por diferentes agencias. Estos accesos para intervenir en el curso de la historia serán habilitados por los agentes como sitios de identidad y organización politica, y como detenciones estratégicas en un circuito mayor de movilidades. En cada caso, será a partir de los usos del pasado que se presentará el marco de interpretación a partir del cual los pobladores reflexionan y deciden sobre sus proyectos de compromiso y acción.

Tesis-Doctor en Ciencias de la Salud-Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Secretaría de Graduados en Ciencias de la Salud, 2019 106 h. : graf

Esta tesis aborda como temática central la relación entre educación y "clase alta". Se propone estudiar las trayectorias educativas de "las familias tradicionales argentinas" y su articulación con procesos de diferenciación y desigualdad social. El objetivo principal de esta investigación es comprender -mediante el análisis de las prácticas y representaciones acerca de la educación de sujetos pertenecientes a "la clase alta"- cómo los procesos educativos forman parte de las luchas a propósito de su definición en articulación con narraciones sociales más amplias que las constituyen a la vez que las rebasan.

Esta tesis habla de trayectorias y experiencias escolares infantiles y tambien del campo -siempre disputado- de la educación, en los contextos de transformación social y profundización de la desigualdad de estas ultimas decadas.

La tesis se organiza en seis capítulos y un anexo. En el capítulo 2 se describen los datos y métodos, detallando el tipo de fuentes que se utilizan, la metodología de análisis y algunos aspectos relativos al uso del Clasificador Internacional de Ocupaciones-CIUO-88. En el capítulo 3 se realiza una descripción de las principales características sociodemográficas de los migrantes paraguayos y peruanos, utilizando fuentes de datos secundarias. Se examinan algunos aspectos del capital humano de los inmigrantes que luego son retomados para el análisis de la primera inserción laboral. El capítulo 4 centra la atención en las particularidades del proceso migratorio de cada grupo migratorio utilizando datos de la fuente primaria, en particular abordando los motivos de la migración desde el testimonio de los propios actores. El capítulo 5 focaliza en dos momentos de las trayectorias laborales de los migrantes. Por un lado, se describen los cambios en la condición de actividad, destacando en qué medida la migración esté asociada a situación laboral previa. Seguidamente, se describen las ocupaciones que desempeñaban antes de migrar al AMBA, así como la primera inserción laboral en el lugar de destino. Se examinan los factores vinculados a la primera inserción, retomando aspectos referidos al capital humano y a la teoría de las redes migratorias. En el capítulo 6 se analizan los patrones de movilidad ocupacional. En una primera parte se observan los cambios laborales producto de la migración al AMBA desde un enfoque de movilidad ocupacional. Seguidamente se realizan distintas observaciones en el tiempo a fin de caracterizar las trayectorias laborales de los migrantes paraguayos y peruanos residentes en el AMBA. Finalmente, se presentan datos acerca de la situación laboral actual de los migrantes con el objetivo de revisar la vigencia de algunos de los postulados conceptuales planteados en la investigación. Dadas las significativas diferencias que establece el género en los procesos de inserción laboral, los análisis efectuados a lo largo del estudio distinguen la situación de mujeres y varones En las Conclusiones se retoman los principales hallazgos de la investigación y se plantean las conclusiones generales del estudio.

En esta investigación analizamos los procesos de trabajo entre migrantes senegaleses varones sectorizados en el comercio, a los fines de reconstruir sus trayectorias laborales. Profundizamos en prácticas migratorias con lógicas de circulación sostenida en las cuales el trabajo es el factor que les imprime direccionalidad y sentido, en interdependencia con condicionantes estructurales del contexto de destino y de origen de estos migrantes. Del primero recuperamos los controles estatales, la disposición del mercado de trabajo para migrantes y los imaginarios acerca de los africanos. Del segundo las pertenencias étnicas, familiares y religiosas atravesadas por una historia colonial que instauró una economía deficiente y un mercado de trabajo debilitado. Dentro de estas condiciones de posibilidad reponemos la agencia y subjetividad de los migrantes senegaleses sobre su trabajo, a partir de las cuales toman decisiones, ejercen resistencias y hacen previsiones que definen el curso de sus biografías. Desde una perspectiva antropológica y una metodología etnográfica visual reconstruimos cuatro trayectorias laborales de migrantes senegaleses varones que atraviesan las fronteras de los Estados-Nación, y descubrimos una gran heterogeneidad de experiencias en el ámbito laboral y sociocultural más amplio. En todas hay un predominio de prácticas comerciales en origen y destino, donde luego se diversifican los itinerarios. Las transiciones de una posición a la otra tienen denominadores comunes, pero también son propiciadas por aspectos particulares que le imprimen su especificidad a cada trayectoria, mostrando el interjuego entre historia individual y cambio social. Consideramos que la migración senegalesa en Argentina inserta en el comercio forma parte de procesos globales resignificados y adaptados a la escala local. A partir de iniciativas más o menos exitosas sustentadas en símbolos culturales otros, estos migrantes se están abriendo paso en el sector comercial nacional y en otros sectores como la construcción imprimiéndole características específicas -informalidad, circularidad, transnacionalismo- y creando las condiciones de posibilidad para que los nuevos migrantes se inserten en su estructura. Abordar visualmente estas trayectorias significó una apuesta a la imaginación teórico-metodológica, para abarcar de modo sensible la transversalidad y multidimensionalidad del mundo del trabajo en las experiencias migratorias de los senegaleses. Asimismo, como respuesta a los desafíos que nos presentaron sus prácticas laborales de circulación translocal y la construcción permanente de lazos sociales con el origen, esta etnografía que inicialmente abarcó las ciudades argentinas de La Plata y Puerto Madryn, se dispuso multilocalizada en su transcurso ampliándose a ciudades del sur Brasil y de Senegal, los que nos reveló aspectos fundamentales para comprender el sentido de las vidas de estos migrantes en Argentina.