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tesis Acceso Abierto
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Ciencia, universidad y periodismo: el periodismo en el ámbito académico, estudio crítico del cruce entre el periodismo de investigación y la investigación en ciencias sociales en la formación universitaria

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Autores/as: Andrés Mombrú

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No requiere 2007 Repositorio Digital Institucional "José María Rosa" (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Medios de comunicación  

libros Acceso Abierto
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Ciência, universidade e ideologa: a política do conhecimento

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ISBNs: 9788599662502 (impreso)

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No requiere 2008 Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

libros Acceso Abierto
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Ciencias criminales en Alemania desde una perspectiva comparada e internacional: Cuarta Escuela de Verano en ciencias criminales y dogmática penal alemana

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Derecho  

revistas Acceso Abierto
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Ciências e Cognição

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ISSNs 1806-5821 (impreso)

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No requiere desde ene. 2004 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Medicina básica - Ciencias sociales - Educación  

revistas Acceso Abierto
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Ciencias Económicas

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ISSNs 1666-8359 (impreso) 2362-552X (en línea)

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No requiere desde dic. 2005 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Economía y negocios - Educación  

revistas Acceso Abierto
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Ciencias Psicológicas

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ISSNs 1688-4094 (impreso) 1688-4221 (en línea)

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No requiere desde nov. 2024 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto
No requiere desde ene. 2009 / hasta nov. 2024 SciELO.org acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Educación  

revistas Acceso Abierto
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Ciencias Sociales y Educación

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ISSNs 2256-5000 (impreso)

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No requiere desde nov. 2024 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

revistas Acceso Abierto
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Ciències: Revista del Professorat de Ciències de Primària i Secundària

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ISSNs 1699-6712 (impreso)

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No requiere desde ene. 2005 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

tesis Acceso Abierto
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Cinco años después: La reforma del Plan de Estudios de la Licenciatura en Trabajo Social de la UNLP. Un diseño evaluativo posible

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Autores/as: Analía Chillemi ; María Bonicatto

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No requiere 2020 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

El presente trabajo se constituye en una propuesta para la evaluación de la implementación del Plan de estudios de la Licenciatura en Trabajo Social, carrera fundante de la Facultad, que concentra la mayor cantidad de estudiantes de la totalidad de ofertas académicas que la casa de estudios propone en la actualidad1. Se trabaja sobre la perspectiva de la evaluación como una herramienta estratégica en los procesos de gestión, generadora de insumos de calidad para la toma de decisiones. El problema sobre el cual se desarrolla la propuesta es la ausencia de un diseño evaluativo que permita implementar la evaluación prevista al finalizar la primera cohorte de la Licenciatura en Trabajo Social Plan 2015. Se intenta construir por lo tanto, un diseño evaluativo posible que retome las distintas dimensiones que abarca la puesta en marcha de un proyecto curricular, una articulación entre dos funciones fundamentales que caracterizan al trabajo de la Secretaria Académica, la mirada en los procesos de formación como política institucional, y el aprendizaje sobre los procesos de implementación en el día a día que permiten retroalimentar el diseño de las políticas institucionales en función de los ajustes situacionales necesarios en el marco de una concepción de planificación que concibe como proceso continuo el diseño, la implementación y la evaluación. En este marco, la propuesta pondrá en foco en poder evaluar la consistencia entre el diseño del mismo y su implementación, a partir de cruzarlo con las trayectorias académicas reales de los estudiantes, la mirada de los equipos de trabajo implicados, los resultados esperados y la sistematización de la información producida en los años que llevó la culminación de la primera cohorte. Con relación a su metodología propone una combinación de métodos cuantitativos de análisis de datos y de métodos cualitativos vinculados principalmente a desarrollo de entrevistas y grupos focales.
revistas Acceso Abierto
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Cinergis

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ISSNs 1519-2512 (impreso) 2177-4005 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde nov. 2024 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación