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Adultos que inician la escolaridad: Sus conocimientos aritméticos y la relación que establecen con el saber y con las matemáticas

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Autores/as: Claudia Broitman ; Bernard Charlot ; Mirta Luisa Castedo ; Ana Gabriela Dumrauf ; Nora Scheuer ; David Block

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No requiere 2012 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto Descargá directamente
No requiere 2012 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Matemáticas - Educación  

Se trata de un estudio realizado en Buenos Aires dirigido a conocer la relación con el saber matemático y los conocimientos aritméticos de alumnos adultos que inician la escolaridad primaria. Los marcos teóricos de referencia fueron la Relación con el Saber y la Didáctica de la Matemática francesa, Encontramos que las diferentes razones que llevan a los alumnos adultos a ir a la escuela y a estudiar matemáticas no refieren exclusivamente a un sentido utilitario: la escuela es vivida en cambio como lugar de transformación personal. Relevamos sus recursos aritméticos sobre la numeración y las operaciones y encontramos también intervenciones didácticas fértiles para el progreso de sus conocimientos. El estudio simultáneo de la relación con el saber y de sus conocimientos matemáticos permitió enriquecer la mirada sobre las matemáticas de los sujetos entrevistados. Ellos construyen conocimientos matemáticos en interacción con los problemas que enfrentan y atribuyen significados personales a las porciones de sus matemáticas en interacción con sus historias de vida. Los resultados obtenidos en este estudio son una fuente para discutir perspectivas didácticas vigentes en la enseñanza de la matemática a adultos y para el diseño y estudio de situaciones de enseñanza

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Adults Newly Exposed to "Know the Signs" Campaign Report Greater Gains in Confidence to Intervene with Those Who Might Be at Risk for Suicide Than Those Unexposed to the Campaign

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Autores/as: Rajeev Ramchand ; Joie D. Acosta ; Elizabeth Roth ; Nicole K. Eberhart

978-0-83309-125-3 (en línea)

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No requiere 2015 JSTOR acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Sociología - Historia y arqueología  


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Advance in Composite Gels

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978-3-0365-6426-5 (en línea)

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Cobertura temática: Ingeniería y tecnología  


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Advance in Energy Harvesters/Nanogenerators and Self-Powered Sensors

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Cobertura temática: Ingeniería y tecnología - Economía y negocios  


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Advance in Friction Stir Processed Materials

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978-3-0365-4437-3 (en línea)

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Cobertura temática: Matemáticas - Ingeniería y tecnología  


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Advance in Gluten-Free Diet

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978-3-03943-872-3 (en línea)

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Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias biológicas - Ciencias sociales - Sociología - Medios de comunicación - Otras humanidades  


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Advance in Post-harvest Preservation Technology

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Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias biológicas - Medios de comunicación  


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Advance in Recovery and Application of Bioactive Compounds from Seafood

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978-3-0365-4588-2 (en línea)

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Cobertura temática: Ciencias de la tierra y ciencias ambientales relacionadas - Ingeniería y tecnología  


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Advance in the Treatment of Pediatric Leukemia

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978-3-0365-4168-6 (en línea)

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Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias químicas - Medicina clínica - Medios de comunicación  


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Advance Journal of Food Science and Technology

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ISSNs 2042-4868 (impreso) 2042-4876 (en línea)

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No requiere desde ene. 2009 / hasta feb. 2025 Directory of Open Access Journals acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Ciencias químicas - Otras ingenierías y tecnologías - Biotecnología industrial