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Adult Education Policy and the European Union: Theoretical and Methodological Perspectives

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación  

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Adult Language Education and Migration: Challenging agendas in policy and practice

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Lenguas y literatura  

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Adult Neurogenesis: Beyond Rats and Mice

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Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias biológicas  

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Adult neurogenesis twenty years later: physiological function versus brain repair

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ISBNs: 9782889194940 (impreso)

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Cobertura temática: Medicina básica - Ciencias sociales - Otras ciencias sociales  

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Adult Safeguarding Observed: How Social Workers Assess and Manage Risk and Uncertainty

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Sociología  

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Adult Stem Cell Niches

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Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias biológicas  

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Adulterous Nations: Family Politics and National Anxiety in the European Novel

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ISBNs: 978-0-81013-398-3 (impreso) 978-0-81013-399-0 (en línea)

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No requiere 2016 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2016 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Lenguas y literatura  

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Adultery in the Novel: Contract and Transgression

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Sociología  

tesis Acceso Abierto
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Adultos – Infancias: una relación en tensión: Reflexiones sobre las relaciones intergeneracionales

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Autores/as: Pamela Melina Frank ; Patricia Redondo ; María Laura Crego

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No requiere 2016 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2016 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Medios de comunicación  

El presente trabajo se articula alrededor de las siguientes preguntas: ¿Cómo se construye la relación entre adultos y niños? ¿Qué factores se conjugan en ella?, el interés por las problemáticas relacionadas a esta temática deviene de mi experiencia cotidiana como trabajadora social en escuelas de la periferia de la localidad de Santa Rosa, capital de la provincia de La Pampa. Esta experiencia despertó preguntas en torno al lugar que las infancias ocupan en la sociedad posmoderna y el rol de los adultos en relación a las infancias, entendidas como una categoría social y cultural y es por esto que he decidido nombrarla en plural. Con el objetivo de transitar los interrogantes al inicio planteados, el presente escrito se organiza en apartados. En primer lugar, se desarrolla la experiencia en donde se describen diferentes situaciones de niños que asisten a la escuela. En segundo lugar se elaboran preguntas que arrojó la experiencia laboral mencionada. Por último, en tercer lugar, se analiza dicha experiencia al calor de bibliografía seleccionada. El recorte bibliográfico recorre brevemente tres grandes campos: trabajos de la historia y de la historia de la infancia; de la historia y la sociología de la educación, y del psicoanálisis. Este camino tiene como objetivo evidenciar los cambios y recorridos históricos de la concepción de las infancias en la sociedad y con ello la relación adulto – niño, construyéndose de esta manera las infancias como objeto del discurso en tanto se torna objeto de significación social. A partir de allí, concibiendo a las infancias como una construcción social, se avanza en el recorrido bibliográfico para explicar la sociedad actual, definida como sociedad de consumo, que redefine las representaciones acerca de los niños modificando el modo en que los sujetos sociales se posicionan y las relaciones que van surgiendo entre las generaciones. Para finalizar, el panorama teórico que hace al análisis se anuncian algunos cambios sociales y culturales que se van gestando en la instituciones pilares de la socialización de los niños, como son familia y escuela, cambios que exigen nuevos vínculos y alianzas, en pos del beneficio en el desarrollo de las infancias.
tesis Acceso Abierto
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Adultos mayores en América Latina: Pensiones No Contributivas y pobreza

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Autores/as: María Laura Oliveri ; Rafael Rofman ; Guillermo Cruces ; Mariana Marchionni ; Leopoldo Tornarolli ; Joaquín Coleff

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No requiere 2014 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Lenguas y literatura  

Este documento revisa la relación entre las pensiones y la pobreza en la vejez luego de los cambios recientes ocurridos en los sistemas previsionales de América Latina producto de la expansión de la cobertura a través de pensiones no contributivas, focalizándose en 18 países alrededor del año 2012. A partir de datos publicados por los organismos ejecutores o administradores de los programas se repasan las estrategias adoptadas en cuanto a su diseño e implementación y se comparan indicadores de desempeño: cobertura, adecuación de beneficios y costo fiscal. Por otro lado, se evalúa la situación demográfica y socio-económica de los adultos mayores en estos países. Los resultados indican que los esquemas elegidos reflejan las distintas realidades a las que se enfrentan los países. El avance de las pensiones no contributivas está asociado a la reducción de la pobreza entre los adultos mayores de la región especialmente en países de amplia cobertura y con beneficios adecuados. A pesar de los avances todavía quedan brechas por cerrar y la pobreza entre los adultos mayores sigue siendo un problema en la región.