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See It Feelingly: Classic Novels, Autistic Readers, and the Schooling of a No-Good English Professor

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Sociología - Lenguas y literatura  

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Seed Activism: Patent Politics and Litigation in the Global South

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Cobertura temática: Ciencias de la tierra y ciencias ambientales relacionadas - Educación  

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Seeing Human Rights: Video Activism as a Proxy Profession

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Derecho - Ciencia política - Medios de comunicación - Artes  

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Seeing Ourselves Through Technology: How We Use Selfies, Blogs and Wearable Devices to See and Shape Ourselves

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ISBNs: 978-3-662-52853-2 (impreso) 978-3-662-52854-9 (en línea)

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No requiere 2017 SpringerLink acceso abierto

Cobertura temática: Ingeniería y tecnología - Educación  

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Seeking Convergence?: A Comparative Analysis of the Jurisprudence of the European Court of Human Rights and the Court of Justice of the European Union on Seeking Asylum

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Cobertura temática: Educación - Derecho  

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Seeking Impact and Visibility: Scholarly Communication in Southern Africa

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Medios de comunicación  

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Segmentierte Ausbildungsmärkte: Berufliche Chancen von Hauptschülerinnen und Hauptschülern im Wandel

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ISBNs: 978-3-86388-050-7 (impreso) 978-3-86388-229-7 (en línea)

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No requiere 2014 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2014 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación  

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Segregación escolar por nivel socioeconómico: Midiendo el fenómeno y explorando sus determinantes

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Autores/as: Emmanuel José Vazquez ; Mariana Marchionni ; Leonardo Gasparini ; Mariana Conte Grand ; Martín Cicowiez

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No requiere 2011 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Economía y negocios - Educación  

Este trabajo hace uso de datos suministrados por el Programa Internacional de Evaluación de Alumnos (PISA) con el objetivo de proveer una cuantificación de los niveles y la evolución de la segregación escolar por nivel socioeconómico en el mundo y contribuir a la discusión de sus determinantes. Los resultados sugieren un ranking de países que muestra a América Latina como una región de alta segregación escolar en términos relativos y donde la segregación entre escuelas públicas y privadas es relevante. Se encuentra además que la segregación escolar por nivel socioeconómico es mayor en aquellos países y períodos de tiempo en los que la desigualdad y la participación del sector privado en la matrícula es mayor, en tanto ciertos patrones de localización geográfica pueden también jugar un rol importante.
tesis Acceso Abierto
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Segregación público-privada por nivel socioeconómico en Uruguay: un análisis en base a microdescomposiciones

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Autores/as: Lucía Ramírez Leira ; Leonardo Carlos Gasparini ; Emmanuel José Vazquez

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No requiere 2020 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Este trabajo analiza la segregación escolar según nivel socioeconómico entre los centros públicos y privados para Uruguay durante el período 1992-2017. Utilizando microdatos de encuestas de hogares, las mediciones proveen evidencia empírica de un aumento importante de la segregación, en especial durante los últimos 15 años, tanto para el nivel primario como para el secundario. Aplicando una metodología de microdescomposiciones para explorar los determinantes de dicho aumento, los resultados sugieren que los cambios en las características observables de los individuos, en particular el ingreso, dan cuenta de la mayor parte de la variación en la segregación educativa experimentada en las últimas décadas. Adicionalmente, el aumento en la propensión a elegir educación privada parece haber tenido un rol relevante en el cambio observado en la segregación, particularmente en el nivel de educación secundaria, asociado posiblemente a un incremento en la brecha de calidad percibida entre ambos sub-sistemas educativos.
tesis Acceso Abierto
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Seguimiento y vinculación con graduados: propuesta de implementación en la Facultad de Ciencias Exactas

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Autores/as: Eugenia Alejandra Orosco Condori ; Francisco Speroni Aguirre

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No requiere 2020 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

El seguimiento y la vinculación con graduados universitarios constituyen una estrategia para la comunicación e integración entre los egresados y la institución Universidad, que pueden generar oportunidades de contribución mutua. Los graduados pueden contribuir a la institución de varias formas, por un lado desde el punto de vista curricular pueden dar cuenta de las nuevas temáticas o herramientas necesarias para insertarse en el mercado laboral que deben tenerse en cuenta en el diseño o actualización de los planes de estudio u otras instancias formativas que se desarrollen en la institución. También pueden hacer aportes desde su experiencia en la vida profesional participando en instancias de vinculación con otros claustros como el estudiantil que necesita conocer las posibilidades laborales para orientar su futuro desempeño profesional. Por otro lado, la institución puede establecer mecanismos de comunicación con los graduados para ofrecer información sobre actividades académicas como conferencias y seminarios, difundir actividades en torno a la formación contínua de los graduados, ya sean cursos de actualización o carreras de posgrado como maestrías o especializaciones. En este trabajo se presenta una propuesta institucional para el seguimiento y vinculación con los graduados de la Facultad de Ciencias Exactas. Se analizan los antecedentes relacionados en la Universidad Nacional de La Plata y en particular en la Facultad de Ciencias Exactas. Además, se presenta una propuesta inicial identificando las áreas de gestión que participarán de la misma, indicando algunas de las actividades que realizarán. Como instrumento para llevar a cabo el seguimiento de los graduados se propone la encuesta, de la cual se proponen categorías o dimensiones que pueden proporcionar información de interés para los propósitos mencionados.