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revistas Acceso Abierto
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CME

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ISSNs 2078-5143 (impreso)

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No requiere desde ene. 2003 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Medicina clínica - Educación  

libros Acceso Abierto
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Co-Corporeality of Humans, Machines, & Microbes

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Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Educación - Lenguas y literatura - Artes  

libros Acceso Abierto
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Co-creation for Responsible Research and Innovation: Experimenting with Design Methods and Tools

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Economía y negocios - Educación  

libros Acceso Abierto
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Co-curating the City: Universities and urban heritage past and future

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Cobertura temática: Ciencias de la tierra y ciencias ambientales relacionadas - Ciencias sociales - Educación - Sociología - Geografía social y económica - Medios de comunicación - Artes  

tesis Acceso Abierto
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Coaching como técnica de aprendizaje en las carreras universitarias de administración

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Autores/as: Alba Ester Iribarne ; Armando R. Tutau ; Silvia M. Rampello

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No requiere 2015 Repositorio Digital UNLaM (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

El término “coaching” refiere a una antigua técnica de entrenamiento, dirección, o guía personal aplicable a un aprendiz o grupo, en la idea de potenciar sus habilidades y facilitar el logro de sus objetivos. En las últimas décadas, su uso como método de entrenamiento en el ámbito deportivo se extendió particularmente al ámbito empresarial, haciéndose también socialmente cercano a las disciplinas Económicas, de Educación y Psicología. Es frecuente que en el ámbito de extensión de distintas universidades se ofrezcan cursos de coaching, por lo que la reciente acreditación de la carrera de Maestría en Coaching y Cambio Organizacional en la Facultad de Ciencias de la Administración de USAL por parte de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CoNEAU) aparece como una forma de inclusión de esta técnica en el ámbito del conocimiento científico, e invita a reflexionar sobre su posible presencia formal/ informal en el ámbito de las carreras de grado de Administración. En el presente trabajo se exploró bibliografía, perfiles profesionales de carreras de grado y se indagó sobre las representaciones y conocimiento que sobre la técnica poseen estudiantes y graduados en grado y posgrado, así como sobre su inserción informal en las carreras de grado de Administración, conjeturando sobre su presencia y/o inclusión de bibliografía relacionada, en materias de grado. A partir de esto, se concluye que existe a nivel de indicio una aplicación informal no extensa de las técnicas de coaching como material de cursada de asignaturas de grado de carreras de Ciencias Económicas, particularmente en Administración. Y que la disciplina del coaching y las Ciencias Conductuales en Administración exhiben visiones compartidas en cuanto a procesos de enseñanza-aprendizaje, aunque sesgadas en la forma en que estas competencias pueden ser desarrolladas.
libros Acceso Abierto
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Codificando el derecho desde la base. El Código Penal de la provincia de Córdoba en la génesis de la Codificación Nacional (1867-1887)

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Cobertura temática: Educación  

libros Acceso Abierto
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Codification of Administrative Law: A Comparative Study on the Sources of Administrative Law

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Cobertura temática: Educación  

revistas Acceso Abierto
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Cogency: Journal of Reasoning and Argumentation

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ISSNs 0718-8285 (impreso) 0719-9430 (en línea)

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No requiere desde nov. 2024 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

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Cogent Education

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ISSNs 2331-186X (en línea)

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No requiere desde nov. 2024 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto
No requiere desde ene. 2014 / hasta nov. 2024 Taylor and Francis Online acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

libros Acceso Abierto
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Cognitive Supervision for Robot-Assisted Minimally Invasive Laser Surgery

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ISBNs: 978-3-319-52979-0 (impreso) 978-3-319-52980-6 (en línea)

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No requiere 2018 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2018 SpringerLink acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias médicas y de la salud - Educación