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Turkish Journal of Giftedness and Education

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ISSNs 2146-3832 (impreso)

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Cobertura temática: Educación  

revistas Acceso Abierto
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Turkish Journal of Teacher Education

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ISSNs 2147-5156 (impreso)

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Cobertura temática: Educación  

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Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

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ISSNs 1309-6591 (impreso)

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Cobertura temática: Educación - Medios de comunicación - Otras ciencias sociales - Lenguas y literatura  

revistas Acceso Abierto
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Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları

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ISSNs 2149-9845 (impreso) 2636-7807 (en línea)

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Cobertura temática: Educación - Filosofía, ética y religión  

libros Acceso Abierto
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Turn on the light on science: A research-based guide to break down popular stereotypes about science and scientists

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ISBNs: 9781911529040 (impreso) 9781911529071 (en línea)

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No requiere 2017 Directory of Open access Books acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Sociología  

libros Acceso Abierto
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Tutela jurisdiccional efectiva y plazo razonable en la calificación del ministerio público peruano

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Cobertura temática: Educación  

revistas Acceso Abierto
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TUTOR: An international, peer reviewed, openaccess journal on Medical Education and Practice

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ISSNs 1971-7296 (impreso) 1971-8551 (en línea)

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Cobertura temática: Ciencias de la salud - Educación  

tesis Acceso Abierto
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Tutoría virtual: La interpretación clínica de los análisis diagnósticos de laboratorio

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Autores/as: Irene del Carmen Pena ; Fernanda Josefina Coll Cárdenas ; María Teresa Queirel

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No requiere 2014 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Ciencia veterinaria - Educación  

El auge del empleo de computadoras, redes informáticas y multimedia han revolucionado la enseñanza en todos los niveles educativos, y la Universidad es protagonista relevante en este cambio. El impacto de la educación a distancia ha marcado un antes y un después en la enseñanza de todas las ciencias. El avance permanente en el campo del conocimiento y la tecnología informática nos lleva a reflexionar sobre la provisionalidad del conocimiento y a replantearnos los modos en que transmitimos la información y las diversas técnicas a los alumnos. Esto, nos conduce a planear de manera diferente el objetivo de la enseñanza; ahora el desafío es: enseñar a aprender por uno mismo. En la sociedad del conocimiento actual, se requiere una dinámica de impartir el saber, que implique el entrenamiento del alumno en el manejo de las fuentes de información, que el estudiante aprenda a razonar, desarrollando sus habilidades y destrezas analíticas, críticas, de síntesis y de relación. En este contexto, la educación a distancia y las tutorías virtuales, ofrecen una opción educativa muy interesante, brindándonos la posibilidad de procurar un complemento a la enseñanza presencial. En este marco, se propone la realización de un trabajo de intervención, encuadrado en la línea temática de la docencia y las nuevas tecnologías, a través del desarrollo de una Tutoría virtual para “la interpretación de los análisis diagnósticos de laboratorio”, con el objetivo de facilitar la enseñanza y comprensión de la asignatura Fisiopatología Clínica Comparada, perteneciente al Segundo Ciclo de la Carrera de Microbiología Clínica e Industrial.
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Tutur: Cakrawala Kajian Bahasa-Bahasa Nusantara

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ISSNs 2442-3475 (impreso) 2541-5840 (en línea)

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No requiere desde abr. 2025 / hasta abr. 2025 Directory of Open Access Journals acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Educación - Sociología - Lenguas y literatura  

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TVET@sia

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ISSNs 2196-839X (en línea)

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Cobertura temática: Educación