Catálogo de publicaciones

Compartir en
redes sociales

Navegación

Tipo

Acceso

Plataformas

Mostrar más

Temática

Mostrando 10 de 10.996 registro(s)

Filtros temática quitar todos
libros Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Traditions in German-Speaking Mathematics Education Research

Más información

ISBNs: 978-3-030-11068-0 (impreso) 978-3-030-11069-7 (en línea)

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2019 SpringerLink acceso abierto

Cobertura temática: Matemáticas - Educación  

libros Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Traditions in German-Speaking Mathematics Education Research

Más información

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Matemáticas - Ciencias sociales - Educación  

libros Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Tragödie des Rechts

Más información

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Artes  

libros
Agregar a Mi catálogo

Training for Work in the Informal Micro-Enterprise Sector: Fresh Evidence from Sub-Sahara Africa

Más información

ISBNs: 978-1-4020-3827-3 (impreso) 978-1-4020-3828-0 (en línea)

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No detectada 2006 SpringerLink

Cobertura temática: Educación  

libros Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Training, Education and Research in COVID-19 Times: Training, Education and Research in COVID-19 Times

Más información

978-3-0365-2102-2 (en línea)

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ingeniería y tecnología - Ciencias de la salud - Educación  

revistas Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Training, Language and Culture

Más información

ISSNs 2520-2073 (impreso) 2521-442X (en línea)

Disponibilidad
Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde dic. 2025 / hasta dic. 2025 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Geografía social y económica - Lenguas y literatura  

libros Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Trait Emotional Intelligence: Trait Emotional Intelligence

Más información

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias sociales - Psicología y ciencias cognitivas - Educación  

libros Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Trajectoires et origines: Enquête sur la diversité des populations en France

Más información

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Medios de comunicación  

tesis Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Tramas que traman: Hacia una propuesta de análisis de textos literarios producidos al finalizar la escuela primaria

Más información
Autores/as: Roxana Beatriz Scaglia ; Sara Amalia Bosoer

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2019 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2019 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Este trabajo estudia un transcurrir de la escritura en aulas de una escuela argentina, primaria y pública, de enfoque constructivista. Lo hace desde la retórica, la narrativa y la temática, contempla aspectos gramaticales, lingüísticos y semióticos. Propone la Crítica Genética como perspectiva de análisis, para posicionar al estudiante como autor y demostrar que las prácticas de escritura individuales se ven determinadas por condiciones didácticas que promueven espacios de entrecruzamiento entre la lectura y el mundo sígnico personal e interpersonal de los estudiantes, que estimulan la verbalización del lenguaje interior y que favorecen el acceso a las convenciones. El principio geneticista que rige la estrategia seleccionada está interesado en explicar las motivaciones que llevan al autor a tomar decisiones de diferentes órdenes, en relación con el contenido de lo que escribió, con la manera en que lo escribió o con las modificaciones que hizo sobre lo que escribió. La investigación supone que los modos de leer median la escritura y que las tramas con las que se interactúa van conformando un abanico infinito de posibilidades que dan lugar a otras historias, cuando entran en juego conceptualizaciones adquiridas desde los recorridos literarios personales y grupales previos a esta escena, como también desde las historias de vida de cada sujeto y de los otros de su entorno. Un paradigma no prescriptivo permite reconstruir y ahondar en el proceso escriturario con el propósito de rastrear huellas de la lectura sobre la escritura, como así también describir e interpretar estrategias que son intrínsecas a la escritura, aquellas que exceden lo que puede observarse en el producto final y que comprenden idas y vueltas entre lo que el sujeto leyó, lo que pensó, lo que escribió y decidió poner a consideración de otros e, incluso, lo que omitió.
tesis Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Tramas y tensiones en la configuración de la formación de posgrado en Periodismo y Comunicación en Argentina al año 2018

Más información
Autores/as: Martín Strah ; Washington Uranga

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2019 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Medios de comunicación  

La tesis analiza la configuración de la oferta y el perfil de las carreras de posgrado en Periodismo y Comunicación en nuestro país al año 2018 según el tipo de carrera, tipo de institución y región del país donde se dicta; y los factores políticos, institucionales, académicos y profesionales que intervienen en el proceso de creación y diseño de las carreras.