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Título de Acceso Abierto
Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento
Resumen/Descripción – provisto por la editorial en español castellano
La Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento (RACC) es una publicación cuatrimestral (Enero-Abril; Mayo-Agosto; Septiembre-Diciembre) que pretende cubrir un amplio espectro de investigaciones y práctica en las ciencias que se ocupan del comportamiento (psicología, pedagogía, biología, medicina, lingüística, neurociencias, etc). Su objetivo principal es promover la difusión nacional e internacional de las investigaciones empíricas en estas áreas. Esta revista de libre acceso publica artículos originales, revisiones de la literatura, comunicaciones breves, artículos metodológicos y reseñas bibliográficas; en castellano, inglés o portugués. La RACC respeta los criterios establecidos por los sistemas de indización en cuanto a características editoriales. Los interesados en enviar manuscritos pueden descargar nuestra guía de "Normas para Autores". La revista cuenta con convocatoria permanente de artículos; esto es, los autores pueden enviar artículos para su consideración durante todo el año. No tiene cargos por someter un artículo a revisión y tampoco cargos por procesamiento.Palabras clave – provistas por la editorial
Psicología; Pedagogía; Biología; Medicina; Lingüística; Neurociencias
Disponibilidad
| Institución detectada | Período | Navegá | Descargá | Solicitá |
|---|---|---|---|---|
| No requiere | desde ene. 2009 / hasta nov. 2024 | Portal de Revistas de la Universidad Nacional de Córdoba |
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| No requiere | desde ene. 2009 / hasta nov. 2024 | Redalyc |
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| No requiere | desde ene. 2015 / hasta dic. 2020 | SciELO.org |
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Esta publicación es de Acceso Abierto y no aplica cargos a los/as
autores/as.
Información
Tipo de recurso:
revistas
ISSN electrónico
1852-4206
Idiomas de la publicación
- inglés
País de edición
Argentina
Fecha de publicación
2009-
Información sobre licencias CC
Cobertura temática
Tabla de contenidos
Efectos de variables familiares, socioeconómicas y de logro, sobre competencia financiera de estudiantes peruanos en PISA 2018
Aldo Bazán-Ramírez
; Wilfredo Bazán-Ramírez; Eduardo Hernández-Padilla; Edwin Félix-Benites; Rolando Quispe-Morales
<jats:p>De acuerdo con la investigación sobre comportamiento financiero, las personas con limitaciones financieras tomarán decisiones irracionales perjudicando a sí mismos y a su entorno, sobre todo en momentos de alta volatilidad del mercado. Este trabajo analiza mediante modelamiento multinivel y de regresión estructural, las variables que predicen la competencia financiera de estudiantes peruanos en PISA 2018. Fueron consideradas como predictoras, las siguientes variables: posesión familiar y recursos en el hogar, el índice socioeconómico y educativo (ESCS), la experiencia y alfabetización financiera, y el logro académico en matemáticas y en lectura. Según los modelos multinivel, las variables educación financiera y la media del índice de estatus económico, social y educativo (MESCS) son fuertes predictores del logro financiero, después de las variables logro en matemática y en lectura. Estos resultados confirman el efecto principal de las competencias cognitivas para explicar la competencia financiera, seguido por el índice socioeconómico y la educación financiera.</jats:p>
Palabras clave: Behavioral Neuroscience; Linguistics and Language; Developmental and Educational Psychology; Experimental and Cognitive Psychology.
Pp. 104-119
Heurística de Anclaje para Reducir el Consumo de Alcohol en Jóvenes: Aporte a las Políticas Públicas
Jorge Raúl Palacios Delgado; Fabiola Aimeé Guerrero Garduño
<jats:p>Determinamos la eficacia de la heurística de anclaje para estimar la cantidad de alcohol consumido y su efecto sobre el futuro consumo excesivo de alcohol en jóvenes. Una muestra de 327 jóvenes en México, completaron una encuesta sobre consumo de alcohol y heurísticas de anclaje. Se encontró que al mostrar el ancla y persuadir explícitamente a los/as participantes al valor anclado, la estimación promedio de la cantidad de alcohol disminuye. En los efectos de anclaje, se encontró que las anclas altas y bajas alteraron la estimación del consumo de alcohol, y la disminución de la estimación del número de vasos consumidos. Además, quién reportó poca o ninguna intención de beber alcohol, estimaron consumir (anclaje) y beber en el futuro con menor cantidad. Discutimos nuestros resultados para establecer políticas públicas sobre el consumo excesivo de alcohol. Proponemos una intervención basada en la economía del comportamiento incorporando heurísticas de anclaje para reducir el consumo de alcohol en jóvenes.</jats:p>
Palabras clave: Behavioral Neuroscience; Linguistics and Language; Developmental and Educational Psychology; Experimental and Cognitive Psychology.
Pp. 120-130