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El siguiente trabajo se constituye de dos partes que llegan a la misma conclusión. Primera parte, se evaluaron 8 boxeadores de distinto nivel y categorías en Counter Movement Jump (CMj) y recto de boxeo (RB). En la segunda sección de este estudio de casos, se intervino con un programa de entrenamiento de fuerza “integrado” durante un periodo de 6 a 10 semanas a 3 de los 8 deportistas evaluados en la primera sección. Por cuestiones de tiempo y pragmatismo en el primer caso, se utilizó la siguiente batería de tests al inicio del correspondiente programa: la fuerza del golpe Recto (“punch”) mediante empleo de celda de carga, se utilizó un traductor de posición para la realización de test progresivos incrementales y máximos (TPI Max), de ½ sentadillas, banco plano, DLP (power clin), se determinó la Zona MEM (máxima eficiencia mecánica) en cada uno de ellos, para trabajar durante el periodo preparatorio, se registraron las variables cinéticas y cinemáticas del test Counter Movement Jump (CMj) con traductor de posición, al cabo de 4 a 10 semanas se realizaron los Re-test (CMj y Fuerza del Recto), pero además se siguió un control intra-sesión semanal con control de la velocidad en sentadillas, power clin y Banco plano, con utilización de traductor de posición. En lo últimos dos casos (por razones prácticas), se decidió evaluar solamente CMj (con todas sus variables anteriormente explicadas y fuerza del golpe recto). Al cabo de 8 a 10 semanas se realizaron los mismos Re-test correspondientes.

Actualmente no se cuenta con técnicas consolidadas y paradigmas compartidos y tampoco se ha desarrollado una técnica efectiva dentro de la Administración (Análisis Organizacional) para el estudio de la cultura organizacional. Se cree que los datos que puede aportar este trabajo brindan información que servirá para futuras investigaciones respecto de la casuística generada y de la metodología de relevamiento y análisis propuesta. El objeto de estudio específico es la representación social de la profesión académica (como trabajo) que tiene un grupo de docentes entrevistado (29 sujetos) de la FCEyS-UNMDP. Se tomaron las teorías de las dimensiones de representación social (Mora, 2002) y la Teoría del Núcleo Central (Abric, 1976). A partir de 29 entrevistas estructuradas a académicos de la Facultad son criterios específicos de segmentación se presenta la construcción de la representación social de la profesión académica (contenido objetivo y subjetivo) de los sujetos relevados y la propuesta de una metodología de estudio de dichas representaciones sociales en la cultura de cualquier tipo de organización planteando objetivos y metodología consistente en tres etapas principales: Inicial (Caracterización de la organización en su complejidad), Instrumental (Análisis del trabajo como fenómeno psicosocial en el caso a relevar) y Específica (Relevamiento de las representación social del trabajo de los empleados).