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revistas Acceso Abierto
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Igdir University Journal of Social Sciences

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ISSNs 2147-5717 (impreso) 2147-6152 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2012 / hasta feb. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales  

revistas Acceso Abierto
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Igdir University Journal of the Institute of Science and Technology

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ISSNs 2146-0574 (impreso)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2011 / hasta feb. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Agricultura, silvicultura y pesca  

revistas Acceso Abierto
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Iğdır Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi

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ISSNs 2459-0584 (impreso) 2717-6290 (en línea)

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No requiere desde ene. 2016 / hasta feb. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Ciencia política  

revistas Acceso Abierto
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iGIE

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ISSNs 2949-7086 (en línea)

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No requiere desde dic. 2022 / hasta feb. 2026 ScienceDirect acceso abierto

Cobertura temática: Medicina clínica  

tesis Acceso Abierto
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Iglesia católica y Estado nacional en la Argentina democrática: disputas, convergencias y tensiones por la laicidad educativa (1984-2013)

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Autores/as: German Santos Maria Torres ; Juan Cruz Esquivel ; Sara Isabel Pérez

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No requiere 2018 CONICET Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

El objetivo general de esta tesis fue analizar el vínculo entre el Estado nacional y la Iglesia católica argentina en materia educativa en las tres primeras décadas de la larga coyuntura democrática iniciada en Argentina a fines de 1983. Ese vínculo tomó la forma de tensiones más o menos latentes que tuvieron en lo discursivo uno de sus principales fundamentos, asumiendo al discurso como recurso pero también como objeto de disputa. Indagar los sentidos en disputa en relación a la educación pública, el Estado y la religión fue la vía de entrada teórico-metodológica de esta tesis para identificar las formas que tomaron los posicionamientos políticos de la Iglesia y el Estado en la Argentina democrática. Para ello, se delimitaron cuatro coyunturas específicas de proliferación discursiva en torno a la educación nacional y su marco normativo. En primer lugar, la convocatoria y desarrollo del Congreso Pedagógico Nacional (1984-1988) en la presidencia de Alfonsín. En segundo lugar, la sanción y aplicación de la Ley Federal de Educación durante el menemismo (1993-1999). En tercer lugar, la discusión, sanción y aplicación de la Ley de Educación Nacional en el gobierno de Kirchner (2003-2006). Y, en cuarto y último lugar, la sanción e implementación de la Ley de Educación Sexual Integral (2006-2013). La lectura de las demandas de la Iglesia católica ante el Estado nacional y las distintas formas de respuesta desde la cartera educativa se presentó como un análisis de las estrategias discursivas puestas en juego, mostrando su materialización en múltiples interpretaciones y definiciones. En ello se sucedieron dinámicas de exclusión, cuestionamiento, desplazamiento, desactivación o incorporación de las demandas simbólicas de la Iglesia desde el posicionamiento estatal en sus múltiples formas a lo largo del periodo democrático analizado. El recorrido por las discusiones ?latentes o explícitas? en torno a la laicidad a lo largo del periodo analizado dio cuenta de la compleja imbricación entre lo político y lo religioso. Ese devenir de la laicidad tuvo entonces distintas realizaciones en las cuatro coyunturas específicas de debate delimitadas: como memoria en disputa por la inclusión/exclusión de la formación religiosa en la educación común y puesta en cuestión de la legitimidad de la autoridad estatal en el Congreso Pedagógico Nacional; como solapamiento discursivo entre la Iglesia católica y el Estado, ajeno a un principio de neutralidad religiosa en la Ley Federal de Educación; como validación del reconocimiento a las demandas pedagógicas, administrativas y presupuestarias de la educación privada-confesional en la Ley de Educación Nacional; o como refutación de los reduccionismos doctrinarios en materia de sexualidad y género en la Ley de Educación Sexual Integral. Las tensiones por los sentidos de la educación nacional reconstruyeron un espacio de inteligibilidad para los actores educativos dentro de una configuración social más amplia en el que los poderes desde el Estado, la Iglesia, el mercado o la sociedad civil han dado forma a los propios límites de la educación público, el Estado y la laicidad, relevados como dominios constitutivamente polifónicos y en disputa.
tesis Acceso Abierto
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Iglesia y democracia: Táctica y estrategia en el discurso de la Conferencia Episcopal Argentina (1981-1990)

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Autores/as: Juan Eduardo Bonnin ; Elvira Narvaja de Arnoux

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2006 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencia política - Historia y arqueología  

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
libros Acceso Abierto
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Iglesia y religiosidad

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ISBNs: 978-9-68120-515-7 (impreso) 978-6-07628-702-6 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 1992 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 1992 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Humanidades y artes - Historia y arqueología  

revistas Acceso Abierto
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Ignaziana: Rivista di Ricerca Teologica

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ISSNs 1828-2377 (impreso)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2006 / hasta feb. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Filosofía, ética y religión  

libros Acceso Abierto
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Igor’ Stravinskijs Theater der Zukunft: Das Choreodrama "Le Sacre du printemps" im Spiegel der 'Theaterreform um 1900'

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Artes  

libros Acceso Abierto
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iGovernment

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Autores/as: Dennis Broeders ; Henk Griffioen ; Esther Keymolen ; Anne-Greet Keizer ; Corien Prins

ISBNs: 978-9-08964-394-0 (impreso) 978-9-04851-298-0 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2011 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Ciencia política