Catálogo de publicaciones

Compartir en
redes sociales

Navegación

Tipo

Acceso

Plataformas

Mostrar más

Temática

Mostrar más

Mostrando 10 de 161.741 registro(s)

libros Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Diálogos interculturales latinoamericanos. Hacia una educación superior intercultural

Más información

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Humanidades y artes  

libros Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Diálogos interdisciplinarios sobre los problemas de la justicia en Colombia

Más información

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Derecho  

revistas Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Diálogos Latinoamericanos

Más información

ISSNs 1600-0110 (impreso) 2246-8609 (en línea)

Disponibilidad
Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2022 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Historia y arqueología - Lenguas y literatura  

revistas Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Diálogos Pedagógicos

Más información

ISSNs 1667-2003 (impreso) 2524-9274 (en línea)

Disponibilidad
Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2003 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

libros Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Diálogos sobre a religião natural

Más información

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto
tesis Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Diálogos sobre el placer: la articulación del concepto epicúreo de vuptas en Valla y Erasmo

Más información
Autores/as: Mariano Alejandro Vilar ; Martín Ciordia

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2013 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto
Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
libros Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Diálogos sobre religión natural

Más información

978-6-07628-299-1 (en línea)

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 1942 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 1942 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Humanidades y artes - Filosofía, ética y religión  

libros Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Diálogos Sur-Sur: Reflexiones sobre el sur, las desigualdades epistémicas y la democratización global de los saberes

Más información

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Sociología - Otras humanidades  

tesis Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Diálogos, tensiones y criterios en la construcción de una Didáctica Específica para la formación docente en inglés

Más información
Autores/as: Flavia Silvina Bonadeo ; Victoria Baraldi ; Leonor Corradi ; Elsa Grimaldi ; Elsa Ghío ; Mónica Gandolfo

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2016 Biblioteca Virtual de la Universidad Nacional del Litoral (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Lenguas y literatura  

Esta investigación tiene como propósito conocer los saberes que se seleccionan para las unidades curriculares Didáctica Específica 1 y Didáctica Específica 2 en los profesorados de inglés, establecer relaciones entre estas selecciones y los emergentes problemáticos identificados en las prácticas de enseñanza en la educación secundaria y, finalmente, realizar aportes y sugerencias en pos de la construcción de una agenda localmente situada y contextualmente relevante para la Didáctica Específica del inglés. Se analizaron los planes de cátedra de los espacios curriculares en cuestión de siete instituciones formadoras, como así también los diarios de práctica de nueve estudiantes residentes de dos institutos de la provincia. Asimismo, se encuestó y entrevistó a nueve profesores de inglés recientemente graduados de cuatro instituciones diferentes. Los textos fueron abordados a través del análisis de su contenido, proceso que permitió la construcción y enunciación de los posibles temas y problemas factibles de interpelar a la Didáctica Específica del inglés. Se concluye – sin pretensión de completitud o definición – que la vigencia de los grandes temas de la didáctica es incuestionable: el contenido de la enseñanza, los materiales didácticos y la evaluación. Empero, se sugiere que el abordaje de estas temáticas no puede desprenderse de los contextos institucionales y socio-políticos en los que acontecen, contextos que inciden y hasta moldean las propuestas didácticas. Asimismo, se proponen modos de aproximación a los saberes de la Didáctica Específica que prioricen la indagación y la construcción de conocimiento local por sobre la adhesión a modelos foráneos y la prescripción.
libros Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Dialogozitaet am Beispiel des Werkes von Bolesław Leśmian

Más información

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Lenguas y literatura