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revistas Acceso Abierto
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Yönetim Bilimleri Dergi

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ISSNs 1304-5318 (impreso) 2147-9771 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2003 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Economía y negocios  

revistas Acceso Abierto
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Yönetim ve Ekonomi

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ISSNs 1302-0064 (impreso)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2001 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Economía y negocios - Ciencia política  

revistas Acceso Abierto
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Yönetim ve organizasyon araştırmaları dergisi

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ISSNs 2149-2646 (impreso)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2016 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Economía y negocios - Ciencia política  

revistas Acceso Abierto
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Yönetim, Ekonomi ve Pazarlama Araştırmaları Dergisi

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ISSNs 2587-0785 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde nov. 2024 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Economía y negocios  

tesis Acceso Abierto
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Yoni y los otros: una experiencia educativa en Monte Chingolo: Autoridad, mirada, diálogo y afectividad en el aula

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Autores/as: Osvaldo Esteban ; Lucia Caride

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2016 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2016 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

El presente trabajo se desarrolla en una escuela de educación especial situada en Monte Chingolo (localidad de Lanús, provincia de Buenos Aires). En este sentido, se realiza el estudio de las relaciones pedagógicas entre docentes y alumnos, y se aborda cómo éstas participan en el proceso enseñanza-aprendizaje. En este marco, se considera el contexto donde se interrelacionan a la luz de las categorías de autoridad, miradas, diálogo y expectativas docentes. Desde esta perspectiva, se argumenta que la interacción del profesor con sus alumnos, así como también de todos los sujetos que participan de las prácticas escolares, conlleva procesos afectivos, y que éstos a su vez intervienen en la generación de un clima social en el aula, el cual puede ser propicio para el aprendizaje. Se comparte una experiencia puntual que se utiliza a modo de “disparador”, y se sostiene que la descripción y la comprensión de las dimensiones mencionadas pueden promover una reflexión de los profesores acerca de su práctica profesional.
revistas Acceso Abierto
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Yonsei Medical Journal

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ISSNs 0513-5796 (impreso)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 1960 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto
No requiere desde ene. 2005 / hasta nov. 2024 PubMed Central acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias médicas y de la salud - Ciencias de la salud  

libros Acceso Abierto
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Yosano Akiko and The Tale of Genji: Revised editon

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Lenguas y literatura  

libros Acceso Abierto
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Yosano Akiko and The Tale of Genji

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Lenguas y literatura  

libros Acceso Abierto
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Yosano Akiko and The Tale of Genji

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Autores/as: G. G. Rowley ; Gaye Rowley

ISBNs: 978-0-93951-298-0 (impreso) 978-0-47290-200-2 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2000 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Sociología  

libros Acceso Abierto
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You Can Help Your Country: English children's work during the Second World War

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ISBNs: 978-1-78735-678-8 (impreso) 978-1-78735-672-6 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2020 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2020 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Sociología - Humanidades y artes - Historia y arqueología