Catálogo de publicaciones - tesis
Título de Acceso Abierto
Yoni y los otros: una experiencia educativa en Monte Chingolo: Autoridad, mirada, diálogo y afectividad en el aula
Osvaldo Esteban Lucia Caride
acceptedVersion.
Resumen/Descripción – provisto por el repositorio digital
El presente trabajo se desarrolla en una escuela de educación especial situada en Monte Chingolo (localidad de Lanús, provincia de Buenos Aires). En este sentido, se realiza el estudio de las relaciones pedagógicas entre docentes y alumnos, y se aborda cómo éstas participan en el proceso enseñanza-aprendizaje. En este marco, se considera el contexto donde se interrelacionan a la luz de las categorías de autoridad, miradas, diálogo y expectativas docentes. Desde esta perspectiva, se argumenta que la interacción del profesor con sus alumnos, así como también de todos los sujetos que participan de las prácticas escolares, conlleva procesos afectivos, y que éstos a su vez intervienen en la generación de un clima social en el aula, el cual puede ser propicio para el aprendizaje. Se comparte una experiencia puntual que se utiliza a modo de “disparador”, y se sostiene que la descripción y la comprensión de las dimensiones mencionadas pueden promover una reflexión de los profesores acerca de su práctica profesional.Palabras clave – provistas por el repositorio digital
Humanidades; Educación; relaciones pedagógicas; educación especial; Buenos Aires (Argentina); docentes; autoridad; mirada; estudiantes; diálogo; afectividad
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
|---|---|---|---|---|
| No requiere | 2016 | SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) |
| |
| No requiere | 2016 | Memoria Académica (SNRD) |
|
Información
Tipo de recurso:
tesis
Idiomas de la publicación
- español castellano
País de edición
Argentina
Fecha de publicación
2016-08
Información sobre licencias CC
