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La trazabilidad alimentaria presenta particularidades, respecto a otros dominios, como los problemas de interoperabilidad entre diferentes actores de la cadena y un alto grado de personalización de los sistemas de trazabilidad. Esto dificulta la generalización y estandarización de tecnologías y sistemas informáticos en este dominio, y eleva su costo de desarrollo. Este trabajo propone obtener un DSL para el dominio de trazabilidad de alimentos que facilita el desarrollo de aplicaciones y la adaptación de las mismas a las complicaciones surgen dentro de los diferentes eslabones del dominio. Luego de realizar una comparación entre DSLs tradicionales y Perfiles UML se concluye que los perfiles pueden utilizarse como DSLs, sin perder especificidad, para modelar este dominio y de esta forma simplificar el proceso de desarrollo de aplicaciones. Se diseña un Perfil UML completo que es evaluado con distintos indicadores y se evalúa su robustez frente a tecnologías como la IoT. Finalmente se analiza un caso de aplicación en el subdominio de la trazabilidad de productos apícolas verificando la aplicabilidad del modelo y se presentan las conclusiones pertinentes a los diferentes análisis realizados.

Esta tesis doctoral explora la construcción de algunos aspectos enunciativos relacionados con la heterogeneidad lingüístico-cultural presentes en la narrativa de la escritora chicana Sandra Cisneros (n. 1954). Más específicamente, esta investigación tiene como objetivo principal explicar el fenómeno de la desterritorialización de la lengua a partir del examen de la conformación de espacios lingüístico-culturales intersticiales a lo largo del desarrollo de la obra de Cisneros, que conforma el corpus de nuestro trabajo. Nuestra hipótesis rectora indica que en la escritura de Cisneros la constitución de la heterogeneidad y la gesta del sentido son ineludiblemente interlingües. Así, proponemos que la heterogeneidad interlingüe es la categoría que permite explicar la complejidad discursivo-enunciativa característica de nuestro corpus. A partir del concepto de heterogeneidad(es) enunciativa(s) elaborado por Authier-Revuz definimos la heterogeneidad interlingüe como un fenómeno enunciativo que se inscribe en el ámbito del dialogismo interdiscursivo (Bajtin [1952-3] 1982) y que se manifiesta a través de las marcas y formas que surgen en el discurso a través de los procesos de negociación y traducción Iingüistico-culturales actualizados en el encuentro constante y constitutivo de distintas lenguas. Según entendemos, la heterogeneidad interlingüe se articula a partir de tres dimensiones que se encuentran en permanente interacción: la conformación de una imagen discursiva o ethos asociado al responsable de la enunciación de la totalidad de los textos narrativos (Locutor-Autor), la institución de sitios -formas y marcas- que se presentan como heterogéneos desde un punto de vista lingüístico-cultural y la configuración de una practica de lectura particular que exige una competencia discursivo-cultural de parte del lector que debe completar el sentido del texto y también del discurso. En atención a las dimensiones aludidas, esta tesis otorga atención específica a los siguientes aspectos: la constitución interlingüe de la paratextualidad, la alternancia de lenguas, los distintos modos de presencia de la traducción, los enunciados paremiológicos y la dimensión reflexiva de la enunciación. Entre los objetivos centrales de nuestra investigación, se cuentan: 1. la elaboración de un andamiaje teórico-metodológico pluridisciplinario que permita dar cuenta de las particularidades discursivas de nuestro corpus y ser referencia para el análisis de otras escrituras de minorías y narrativas de frontera; 2. la contribución al desarrollo de los estudios del discurso a través de la incorporación de la noción de interlingüismo a la discusión de la constitución de la heterogeneidad y de la gesta del sentido discursivo; 3. la articulación del concepto de desterritorialización con algunas nociones originadas en los modelos provenientes de la teoría de la Frontera y de la teoría discursiva de Authier-Revuz. En cuanto a los objetivos particulares, este trabajo de tesis se propone examinar las distintas formas y marcas de la heterogeneidad interlingüe presentes en la narrativa de Cisneros y ofrecer un panorama analítico que pondere la evolución de la obra de la escritora chicana en relación con la construcción del responsable de la enunciación, los sitios de la heterogeneidad y la práctica de lectura singular que impone esta escritura.

En los últimos años, se han introducido nuevos métodos para el desarrollo de software en el campo de la Ingeniería de Software. Scrum, en particular, es uno de los marcos más utilizados para el desarrollo de software, debido a sus potenciales mejoras en la productividad, la calidad y la satisfacción del cliente. La universidad también se ha centrado en la enseñanza de las prácticas de Scrum para preparar a los estudiantes frente a los retos comunes de Ingeniería de Software y para facilitar su inserción en contextos profesionales. Por otra parte, los avances en las tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje actualmente ofrecen muchos entornos virtuales con el potencial de mejorar el aprendizaje de muchas maneras. De hecho, su capacidad para tomar en cuenta las preferencias individuales del alumno ha llevado a un cambio hacia enfoques más personalizados, requiriendo que los ambientes se adapten al alumno. En este contexto, se propone un enfoque adaptativo para el entrenamiento de los desarrolladores de software en Scrum con el objetivo de mejorar su comprensión de Scrum. En consecuencia, se espera que el rendimiento individual de los desarrolladores mejore como resultado de una mejor comprensión de las prácticas. Para lograr estos objetivos, nuestro enfoque utiliza un entorno virtual de aprendizaje adaptativo basado en la teoría de estilos de aprendizaje de Felder-Silverman. Con el fin de evaluar nuestra propuesta, hemos llevado a cabo experimentos en un curso de Ingeniería de Software durante cinco años. Los resultados han mostrado resultados significativos en la mejora del entendimiento de los desarrolladores cuando las estrategias de enseñanza se ajustan al estilo de aprendizaje de los desarrolladores. Por otra parte, la capacidad de trabajo de los desarrolladores también se mejora cuando se ponen en práctica los conceptos de Scrum a través de un proyecto final. Por último, consideramos que nuestros resultados representan un paso hacia un mejor aprendizaje de Scrum utilizando estilos de aprendizaje.

En esta Tesis estudiamos variantes del problema de coloreo de grafos para varias familias de grafos, y analizamos el problema del conjunto independiente máximo bajo un enfoque de generación de planos de corte. En el problema del k; i-coloreo, asignamos conjuntos de colores de cardinalidad k a los vértices de un grafo G, de manera que los conjuntos que correspondan a vértices adyacentes en G intersequen en no más de i elementos y la cantidad total de colores usados sea mínima. Esta cantidad mínima recibe el nombre de número k; i-cromático y es denotada por Xik(G). Este parámetro, que generaliza el número cromático X01(G), es tan difícil de trabajar que su valor es desconocido aún para grafos completos. Desarrollamos un algoritmo de orden lineal para el cómputo de Xik para ciclos y generalizamos este resultado a grafos cactus. Adicionalmente, estudiamos la relación entre este problema en grafos completos y un problema abierto clásico de teoría de códigos. Un b-coloreo de un grafo es un coloreo tal que cada clase color admite un vértice adyacente a por lo menos un vértice perteneciente a cada una de las demás clases color. El número b-cromático de un grafo G, denotado como Xb(G), es el máximo número t tal que G admite un b-coloreo con t colores. Describimos un algoritmo polinomial para computar el número b-cromático de la clase de los grafos P4-tidy y estudiamos para esta clase dos propiedades conocidas: la b-continuidad y la b-monotonía. Estudiamos además la versión sobre aristas del b-coloreo y su índice b-cromático asociado. Presentamos cotas para el índice b-cromático del producto directo de grafos y damos resultados generales para varios productos directos de grafos regulares. Introducimos también un modelo sencillo de programación lineal para el b-coloreo de aristas, que utilizamos para calcular resultados exactos para el producto directo de algunas clases de grafos. Finalmente, proponemos un nuevo método de generación de planos de corte para el problema del conjunto independiente máximo. El algoritmo genera desigualdades de rango y otras desigualdades válidas, y utiliza un procedimiento de lifting basado en la resolución del conjunto independiente máximo con pesos sobre un grafo de menor tamaño.