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libros Acceso Abierto
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European Cultural Diplomacy and Arab Christians in Palestine, 1918–1948

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ISBNs: 978-3-030-55539-9 (impreso) 978-3-030-55540-5 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2021 SpringerLink acceso abierto

Cobertura temática: Historia y arqueología - Filosofía, ética y religión  

libros Acceso Abierto
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European Elites and Ideas of Empire, 1917-1957

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Sociología - Historia y arqueología - Filosofía, ética y religión - Otras humanidades  

revistas Acceso Abierto
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European Journal of Analytic Philosophy

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ISSNs 1845-8475 (impreso) 1849-0514 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde feb. 2026 / hasta feb. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Filosofía, ética y religión  

revistas Acceso Abierto
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European Journal of Pragmatism and American Philosophy

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ISSNs 2036-4091 (impreso)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2009 / hasta feb. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Sociología - Ciencia política - Filosofía, ética y religión  

libros Acceso Abierto
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European Perspectives on the New Comparative Theology

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ISBNs: 9783906980447 (impreso) 9783906980454 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2014 Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Filosofía, ética y religión  

tesis Acceso Abierto
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Evaluación de calidad de los Materiales Educativos Multimedia de las Actividades de Iniciación a la Cultura Académica 2016/17 de la Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Río Cuarto

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Autores/as: Marcela Cristina Montero ; Silvina Barroso

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2019 Repositorio Digital Universitario (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Filosofía, ética y religión  

Aquí se presenta la evaluación de calidad de los materiales educativos multimedia de las actividades de Integración a la Cultura Académica, año 2016/17, de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Río Cuarto. Dicha evaluación se presenta como una innovación basada en el contexto institucional y el reconocimiento de la necesidad de identificar diferentes problemáticas del material didáctico que pueden afectar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los aspirantes a carreras de la FCH, como así también al contexto áulico. Su calidad es de vital importancia para poder formar e integrar a los aspirantes a la cultura académica e institucional propia del nivel universitario. En este sentido se entiende que las Tecnologías de la Información y Comunicación forman parte del contexto social de los actores del sistema universitario, pero su utilización y apropiación debe ir acompañada del compromiso de formar pensadores críticos y activos, capaces de reflexionar sobre su calidad y necesidad de mejora permanente. La metodología aplicada es el estudio de caso, la cual comprende el uso de técnicas cualitativas, cuantitativas y mixtas con el objetivo de construir un instrumento de evaluación adecuado a las características del e-book, como también de las apreciaciones de los equipos de docentes y aspirantes que participaron de las actividades de ingreso. Se exponen los resultados y el análisis de éstos en forma conjunta y, finalmente, se presenta la conclusión y propuesta de mejora.
tesis Acceso Abierto
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Evaluación de diferentes alternativas de control de rendimiento en Vitis vinifera cv. Syrah

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Autores/as: Gustavo Luis Matocq ; Hernán Ojeda ; Carlos Catania

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2004 Biblioteca Digital UNCuyo (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Filosofía, ética y religión  

tesis Acceso Abierto
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Evaluación de parámetros de calidad de los compuestos mayoritarios y minoritarios de dos variedades de aceite de oliva: Arbequina y Coratina del Valle Antinaco

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Autores/as: Patricia Noemía Bortnyk ; Natalia Paola del Cármen Barbieri ; Claudia Mariana Asensio ; Marcela Lilian Martínez ; Silvia Fabiana Pesce ; Romina Monasterio

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2021 Repositorio Digital Universitario (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Otras ingenierías y tecnologías - Filosofía, ética y religión  

Tesis (Magister en Ciencia y Tecnología de los Alimentos) - - Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas, 2021
tesis Acceso Abierto
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Evaluación de un sistema de promoción parcial en una cátedra universitaria

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Autores/as: Adriana María Bretón ; Elena Fernández de Carrera ; Menin Ovide ; Mabel Pipkin ; Graciela Curi ; Liliana Rita Zimmermann

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No requiere 2009 Biblioteca Virtual de la Universidad Nacional del Litoral (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Filosofía, ética y religión  

El trabajo se desarrolló en la Cátedra Genética y Mejoramiento Vegetal y Animal (FCA UNER). Dicha asignatura es anual. Si durante el cursado de la materia no se logra un aprendizaje significativo, las condiciones de estudio para el examen final oral, se tornan tediosas, demandan gran cantidad de tiempo y una elevada capacidad integradora de conocimientos. Sin la adquisición paulatina de los conocimientos las clases pierden dinamismo. El aprendizaje significativo implica contar, en forma previa, con los subsumidores adecuados, los cuales solo se poseen si los contenidos se han estudiado en forma reflexiva a lo largo del cursado. Surgió como estrategia, la implementación de un sistema de promoción parcial, que permitiera a los estudiantes promocionar las dos primeras unidades del programa, quedando solo las tres últimas, integradoras, para ser evaluadas en el examen final. Los objetivos fueron evaluar comparativamente la calidad del aprendizaje de estudiantes que han aprobado la materia, con y sin promoción parcial. También se indagó, a través de entrevistas, las opiniones de los estudiantes. Se trabajó con registros de datos de la cátedra correspondientes a tres cohortes (2000; 2001 y 2002). Los resultados mostraron una reducción del 43,9 % en el número de llamados de exámenes transcurridos hasta la aprobación de la materia. Se observó un mejor desempeño en las pruebas parciales. Estos resultados se consideran atribuibles al logro de un aprendizaje más significativo; por otra parte, las opiniones surgidas de las encuestas realizadas, coinciden en el hecho de que la promoción parcial permite un mejor aprendizaje.
tesis Acceso Abierto
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Evaluating classification algorithms applied to data streams

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Autores/as: Esteban D. Donato ; Fazel Famili

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2009 Biblioteca Digital (FCEN-UBA) (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Filosofía, ética y religión  

Fil:Donato, Esteban D.. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales; Argentina.