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Cooperativismo y Desarrollo

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ISSNs 2310-340X (en línea)

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Cobertura temática: Educación  


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Coordinador pedagógico: entre los desafíos de la actuación y la formación continua en servicio de los profesores de escuelas municipales del Estado de San Pablo

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Autores/as: José Pedro Lino ; Alicia Inés Villa

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No requiere 2017 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2017 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

La presente investigación, cuyo objeto de estudio es la verificación, a través de un protocolo de investigación aplicado a sesenta y seis coordinadores pedagógicos que actúan en escuelas municipales de doce municipios, pertenecientes a la región geográfica de Ribeirão Preto, SP – sobre el papel del Coordinador Pedagógico, en relación al proceso de formación continuada en servicio de los profesores, considerando las prerrogativas democráticas y de autonomía de la escuela. Teniendo como objetivos específicos investigar cómo este profesional actúa en la organización y en la implementación de los procesos de la formación continua, desarrollada, especialmente, en las Horas de Trabajo Pedagógico Colectivo -HTPCs, como también las dificultades encontradas, la forma como son definidos los temas y elaboradas las pautas de esos encuentros, buscando el proceso formativo, el recorrido metodológico de la investigación consideró estudios descriptivos y exploratorios, para comprender la realidad de la actuación de la Coordinación Pedagógica en las escuelas definidas para la investigación de campo, en lo relativo a su papel regimental y práctico-teórico. La recolección de datos e informaciones del grupo focal de la investigación utilizó como soporte metodológico a Triviños (1987), Gil (1999), Bardin (1979) y Sampieri (2000), en la perspectiva de encontrar una base para la investigación para los análisis y la presentación final de los resultados obtenidos en campo. Para esto, utilizamos estudios elaborados por: Nóvoa (1991), Zeichner (1993), Schön (1995), Fusari (1997), Orsolon (2001), Gatti (2008), Placco (2001), Freire (2002), Imbernón (2004), Gatti (2008), Garrido (2008), Tardif (2010), Sacristán (1998), Franco (2003/2008) y Giroux (1997) entre otros autores.

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Coping: A Philosophical Guide

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Cobertura temática: Educación - Humanidades y artes - Lenguas y literatura - Filosofía, ética y religión  


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Copyright and Cartography: History, Law, and the Circulation of Geographical Knowledge

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Cobertura temática: Educación  


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Copyright's Broken Promise: How to Restore the Law's Ability to Promote the Progress of Science

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Cobertura temática: Educación - Medios de comunicación  


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Cornici pedagogiche per la formazione docente: Il ruolo dell'insegnante di sostegno nella co-costruzione di contesti inclusivi

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación  


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Corona bewegt – auch die Bildungswissenschaft: Bildungswissenschaftliche Reflexionen aus Anlass einer Pandemie

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación  


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Corpi globali: La prostituzione in Italia

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Sociología  


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Corpi, strumenti, narrazioni: Officine didattiche per una geografia inclusiva

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Cobertura temática: Ciencias de la tierra y ciencias ambientales relacionadas - Educación - Geografía social y económica  


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Corporate Finance

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978-3-0365-0571-8 (en línea)

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Cobertura temática: Economía y negocios - Educación