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revistas Acceso Abierto
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Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları

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ISSNs 2149-9845 (impreso) 2636-7807 (en línea)

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No requiere desde nov. 2024 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Filosofía, ética y religión  

libros Acceso Abierto
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Turn on the light on science: A research-based guide to break down popular stereotypes about science and scientists

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ISBNs: 9781911529040 (impreso) 9781911529071 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2017 Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Sociología  

libros Acceso Abierto
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Tutela jurisdiccional efectiva y plazo razonable en la calificación del ministerio público peruano

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

revistas Acceso Abierto
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TUTOR: An international, peer reviewed, openaccess journal on Medical Education and Practice

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ISSNs 1971-7296 (impreso) 1971-8551 (en línea)

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No requiere desde ene. 2013 / hasta nov. 2024 FUP Journals acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la salud - Educación  

tesis Acceso Abierto
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Tutoría virtual: La interpretación clínica de los análisis diagnósticos de laboratorio

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Autores/as: Irene del Carmen Pena ; Fernanda Josefina Coll Cárdenas ; María Teresa Queirel

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2014 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencia veterinaria - Educación  

El auge del empleo de computadoras, redes informáticas y multimedia han revolucionado la enseñanza en todos los niveles educativos, y la Universidad es protagonista relevante en este cambio. El impacto de la educación a distancia ha marcado un antes y un después en la enseñanza de todas las ciencias. El avance permanente en el campo del conocimiento y la tecnología informática nos lleva a reflexionar sobre la provisionalidad del conocimiento y a replantearnos los modos en que transmitimos la información y las diversas técnicas a los alumnos. Esto, nos conduce a planear de manera diferente el objetivo de la enseñanza; ahora el desafío es: enseñar a aprender por uno mismo. En la sociedad del conocimiento actual, se requiere una dinámica de impartir el saber, que implique el entrenamiento del alumno en el manejo de las fuentes de información, que el estudiante aprenda a razonar, desarrollando sus habilidades y destrezas analíticas, críticas, de síntesis y de relación. En este contexto, la educación a distancia y las tutorías virtuales, ofrecen una opción educativa muy interesante, brindándonos la posibilidad de procurar un complemento a la enseñanza presencial. En este marco, se propone la realización de un trabajo de intervención, encuadrado en la línea temática de la docencia y las nuevas tecnologías, a través del desarrollo de una Tutoría virtual para “la interpretación de los análisis diagnósticos de laboratorio”, con el objetivo de facilitar la enseñanza y comprensión de la asignatura Fisiopatología Clínica Comparada, perteneciente al Segundo Ciclo de la Carrera de Microbiología Clínica e Industrial.
revistas Acceso Abierto
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Tutur: Cakrawala Kajian Bahasa-Bahasa Nusantara

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ISSNs 2442-3475 (impreso) 2541-5840 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde nov. 2024 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Sociología - Lenguas y literatura  

revistas Acceso Abierto
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TVET@sia

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ISSNs 2196-839X (en línea)

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No requiere desde nov. 2024 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

libros Acceso Abierto
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Twenty Years of Education Transformation in Gauteng 1994 to 2014

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación  

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Twilight of the American State: An Essay

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Ciencia política - Humanidades y artes - Historia y arqueología  

libros Acceso Abierto
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Typisierung des Verständnisses mentaler Modelle mittels empirischer Datenerhebung am Beispiel der Quantenphysik: Volume 304

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Psicología y ciencias cognitivas - Educación