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Transactional Analysis Journal

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ISSNs 0362-1537 (impreso) 2329-5244 (en línea)

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No detectada desde jul. 2017 / hasta oct. 2017 SAGE Journals

Cobertura temática: Medicina clínica - Ciencias sociales - Psicología y ciencias cognitivas - Educación  

revistas Acceso Abierto
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Transdigital

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ISSNs 2683-328X (en línea)

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No requiere desde ene. 2020 / hasta may. 2025 Directory of Open Access Journals acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Educación  

libros Acceso Abierto
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Transdisciplinární didaktika: o učitelském sdílení znalostí a zvyšování kvality výuky napříč obory

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Ciencias de la salud - Educación  

libros Acceso Abierto
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Transfer in der Lehre: Zivilgesellschaftliches Engagement als Zumutung oder Chance für die Hochschulen?

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Sociología  

revistas Acceso Abierto
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Transformación

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ISSNs 2077-2955 (en línea)

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No requiere desde may. 2025 / hasta may. 2025 Directory of Open Access Journals acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Educación  

tesis Acceso Abierto
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Transformación digital en la Universidad Católica Argentina

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Autores/as: Estiven Andrés Arias Arce ; Valeria Malach

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No requiere 2021 Repositorio Institucional UCA (SNRD) acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Educación  

Resumen: La universidad actual requiere de una integración entre la innovación y la tecnología que sustente los desafíos de la industria 4.0 y los alumnos nativos digitales formados para los empleos del futuro. Por esta razón, ha sido necesaria una transformación digital en los procesos y la experiencia de aprendizaje en las Instituciones de Educación Superior que compiten en un mercado global con métodos novedosos para la atención integral de sus usuarios. El presente trabajo propone abordar el caso de estudio de la implementación, por parte de la Universidad Católica Argentina, del proceso de transformación digital que contemplen los requerimientos del cliente, la tecnología necesaria para atenderlos y la adaptación al cambio que debe atravesar la entidad, para finalmente compararlos con otras instituciones de la región (Universidad de Palermo y Universidad Argentina de la Empresa). El estudio siguió un enfoque cualitativo y cuantitativo con diseño de estudio de caso, de tipo transversal. La recolección de datos se hizo a través de la entrevista, el análisis documental y la encuesta. Los resultados reflejan la implementación de la transformación digital en la mayoría de los procesos en las tres organizaciones, en especial, en la Universidad Católica Argentina en donde ha tenido un gran impacto en la comunidad educativa, producido por el cambio de la cultura organizacional que valora el rol fundamental del talento humano, la interactividad con las herramientas digitales y el trabajo colaborativo.
tesis Acceso Abierto
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Transformaciones en las estrategias de enseñanza en las clases de Trabajos Prácticos frente a la masividad: Propuesta pedagógica desarrollada en la asignatura Citología, Histología y Embriología B en la Facultad de Ciencias Médicas de la UNLP

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Autores/as: Pablo Javier Díaz ; Andrea Liliana Iotti ; Héctor Herminio Del Zotto

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No requiere 2018 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Educación  

A partir del año 2016, en consonancia con el cambio en la Ley de Educación Superior, el ingreso de carácter eliminatorio en la Facultad de Ciencias Médicas de la UNLP fue anulado y reemplazado por el ingreso directo a las materias de primer año de todos los matriculados. Dada esta situación el número de estudiantes en condiciones de cursar el primer año de la carrera pasó a ser de 500 a 3000 (en promedio). Dicho acontecimiento generó una evidente necesidad de re-estructuración de la organización académica de las materias iniciales. En este trabajo se abordará el diseño innovador de los trabajos prácticos en relación a la propuesta metodológica de las clases de los mismos en la cátedra de Citología, Histología y Embriología B de la institución citada, configuradas en relación con el hecho de la masividad que se generó en la institución. Asimismo el trabajo da cuenta de los modos en que una nueva situación institucional y pedagógica dada por la masividad, actuó como facilitador para la reflexión de la práctica docente y la generación de propuestas didácticas innovadoras, en el marco de lo cual se realiza el siguiente trabajo.
tesis Acceso Abierto
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Transformando los momentos de cada día de niños con autismo

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Autores/as: Teresita Ormaechea ; Sergio Postigo

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No requiere 2018 Repositorio Digital San Andrés (SNRD) acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Economía y negocios - Educación  

Postigo, Sergio
revistas Acceso Abierto
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Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya

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ISSNs 2549-5941 (impreso) 2549-6271 (en línea)

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No requiere desde ene. 2015 / hasta may. 2025 Directory of Open Access Journals acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Educación - Lenguas y literatura  

libros Acceso Abierto
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Transformation and Legitimation in Post-apartheid Universities: Reading Discourses from ‘Reitz’

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación