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libros Acceso Abierto
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Thoughts and Ways of Thinking: Source Theory and Its Applications

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ISBNs: 978-1-91152-920-0 (impreso) 978-1-91152-921-7 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2017 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2017 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Derecho - Humanidades y artes - Filosofía, ética y religión  


libros Acceso Abierto
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Through a Glass Darkly: The Through a Glass Darkly

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ISBNs: 978-1-92502-213-1 (impreso) 978-1-92502-214-8 (en línea)

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2014 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2014 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Sociología  


Thyroid Cancer: A Comprehensive Guide to Clinical Management

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ISBNs: 978-1-58829-462-3 (impreso) 978-1-59259-995-0 (en línea)

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No detectada 2006 SpringerLink

Cobertura temática: Medicina clínica - Economía y negocios - Educación - Sociología - Otras ciencias sociales  


libros Acceso Abierto
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TIC’s latinoamericanas Antecedentes, tendencias, usos y representaciones

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ISBNs: 9789568416416 (impreso)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2016 Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación  


tesis Acceso Abierto
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TICs en el proceso de articulación entre la escuela media y la universidad: Personajes virtuales como herramientas de un entorno de aprendizaje multimedia

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Autores/as: Alejandro Héctor González ; Armando Eduardo De Giusti ; María del Carmen Malbrán

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2008 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Educación  

Este trabajo se propone la implementación de talleres de práctica en la Web que involucren los actores educativos (docentes y agentes tutoriales virtuales como supervisores y guías que monitorean el aprendizaje), los usuarios del sistema (alumnos, pares) y los contenidos y saberes culturales involucrados (actividades, evaluaciones, contexto de aprendizaje, características de las disciplinas). Objetivos de la investigación: - Estudiar la vinculación entre las tecnologías digitales y las teorías del diseño instruccional. - Analizar los procesos cognitivos que son necesarios para facilitar el acercamiento entre novatos y expertos a través de la recreación de expertos tutelares de diferentes disciplinas. - Analizar las posibilidades de creación de entornos de aprendizaje multimedia que integren más de un área de conocimiento. - Desarrollar un prototipo en modalidad taller aplicable a la articulación Escuela Media y Universidad en la disciplina Informática.

tesis Acceso Abierto
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TICs, educación a distancia y entornos virtuales de EAD: El desafío de las asignaturas experimentales

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Autores/as: Armando Eduardo De Giusti

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2005 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Educación  

Este breve análisis se enfoca a la utilización de Tecnología y en particular herramientas de Educación a Distancia en la enseñanza de Informática. Particularmente se tratan algunas características del aprendizaje experimental en Informática y los aspectos a tener en cuenta al utilizar TICs/EAD en asignaturas experimentales. Por último se discuten algunas extensiones posibles de los Entornos Virtuales para considerar su utilización en la enseñanza de temas experimentales.

revistas Acceso Abierto
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Tidsskrift for Den norske legeforening

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ISSNs 0029-2001 (impreso) 0807-7096 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde nov. 2024 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la salud - Educación  


revistas Acceso Abierto
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Tidsskriftet for Universiteternes Efter- og Videreuddannelse

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ISSNs 1603-5518 (impreso)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde nov. 2024 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación  


revistas Acceso Abierto
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Tidsskriftet FoU i praksis

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ISSNs 1504-6893 (impreso) 1890-6990 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde nov. 2024 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto
No requiere desde ene. 2016 / hasta dic. 2018 Nordic Open Access Scholarly Publishing acceso abierto

Cobertura temática: Educación  


tesis Acceso Abierto
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Tierra Nueva (1969-1985): Protestantismo de izquierda, edición y educación en la historia reciente de América Latina

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Autores/as: Federico Brugaletta ; Silvia Finocchio ; Ana María Barletta

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2019 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2019 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Historia y arqueología  

En 1969 surgió el sello Tierra Nueva, una editorial protestante y de izquierda en el marco de un agrupamiento político religioso denominado Iglesia y Sociedad en América Latina (ISAL). El novedoso sello buscaba interpelar con sus títulos a lectores interesados en los vínculos entre fe y política para la transformación de la realidad social latinoamericana. Julio Barreiro (1922-2005) fue el principal impulsor y director de este proyecto durante todo el ciclo vital de la editorial que supuso dos etapas: de 1969 a 1973 se desplegó en Montevideo y de 1974 a 1985 se desarrolló en Buenos Aires. El catálogo de Tierra Nueva configurado por Julio Barreiro se organizó en cinco bibliotecas (“Biblioteca Popular”, “Biblioteca Mayor”, “Biblioteca de Literatura Popular”, “Biblioteca de Iglesia y Sociedad” y la “Biblioteca Científica”) y tres colecciones (“Colección Literatura Diferente”, “Colección Proceso” y la “Colección Jesús de Nazaret”) que reunieron a más de medio centenar de autores y un total de sesenta y ocho (68) títulos originales sobre política, pedagogía, teología y estudios sociales de América Latina. Dentro de este catálogo, se destacaron los títulos del pedagogo brasileño Paulo Freire quien se convirtió en el mayor éxito editorial de Tierra Nueva. El objetivo principal de esta de tesis es explicar y comprender la experiencia de la editorial Tierra Nueva entre los años 1969 y 1985 como expresión de un proyecto político, intelectual y educativo del protestantismo de izquierda en la historia reciente de América Latina. En esta línea, tres son los objetivos específicos que se intentan concretar. En primer lugar, caracterizar al agrupamiento político-religioso de ISAL y la trayectoria intelectual de Julio Barreiro en tanto vectores combinados que explican el surgimiento del proyecto editorial. En segundo lugar, describir el proceso de configuración del catálogo de Tierra Nueva, esto es, los títulos, los autores y las colecciones que conformaron el proyecto editorial. En particular, el lugar conferido a la obra de Paulo Freire dentro de dicho catálogo. Finalmente, identificar cambios y continuidades en las prácticas editoriales desplegadas por Julio Barreiro en los distintos escenarios políticos que transitó prestando especial atención al exilio y las dictaduras como condicionantes de la labor editorial.