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Orientación y discapacidad visual: factores que inciden en las elecciones de los adolescentes

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Autores/as: María Laura Castignani ; Mirta Graciela Gavilán de Labourdette

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2017 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas  

En esta investigación se indagaron los factores que orientaron las elecciones educativas y ocupacionales de adolescentes y jóvenes con discapacidad visual: ciegos, disminuidos visuales profundos y disminuidos visuales leves, que finalizaban sus estudios secundarios. Se enmarca en el Modelo Teórico Operativo (Gavilán 2006, 2017), en la consideración del Modelo de la Diversidad de la Discapacidad y en las perspectivas actuales sobre la Discapacidad Visual. La relevancia del tema reside en la insuficiencia de desarrollos teóricos y de las subsecuentes intervenciones específicas en Orientación, sobre las que aparece un conocimiento parcial de las acciones que se realizan a ese respecto. En tal sentido los orientadores enfrentan nuevos desafíos para dar cuenta de las elecciones pasibles de realizar por colectivos particulares, entre ellos los sujetos con discapacidad visual, cuyas necesidades específicas no siempre son atendidas adecuadamente. A partir de esas consideraciones surgieron interrogantes sobre la perspectiva subjetiva frente a la propia discapacidad y las de la familia, las condiciones que posibilitan u obstaculizan el acceso a instituciones educativas y laborales, los apoyos necesarios para asegurar la equidad de posibilidades y la disponibilidad y adecuación de estrategias y/o acciones de orientación, que dieron lugar a los objetivos e hipótesis de partida. Para recabar la información necesaria, con un enfoque cualitativo en un estudio descriptivo-narrativo se incluyeron 22 participantes ciegos y disminuidos visuales profundos y leves, de 16 a 21 años de edad y 20 informantes clave: personal de la escuela especializada en el tema, padres de los participantes con discapacidad visual y alumnos universitarios con la misma discapacidad que cursan diferentes carreras en la UNLP. La indagación de los participantes con discapacidad visual se realizó a través de dos modalidades del modelo teórico adoptado: el Proceso Específico Individual y el Microproceso, que incluyen entrevistas de diversa filiación, técnicas específicas sobre aspectos particularizados y talleres. En el caso de los informantes clave, se implementaron entrevistas semi-estructuradas y talleres sobre temas particulares. El corpus conformado por el conjunto de los resultados fue sometido al análisis comparativo constante para proceder a su categorización, que ha permitido identificar tres hallazgos clave. En primer lugar la incidencia de la perspectiva subjetiva de los propios sujetos frente a su discapacidad visual como factor preponderante en sus elecciones, acentuada o morigerada según la perspectiva de los familiares. En segundo lugar, la semejanza de los factores responsables de las elecciones educativas y/u ocupacionales con los que operan en la población vidente, pero matizados por la situación de discapacidad. Finalmente, la insuficiencia/inadecuación de procesos de orientación. De ello surge que la implementación de la Orientación conforme al modelo que sustentamos permite visualizar su potencialidad para esclarecer el conjunto de las cuestiones planteadas con el propósito último de garantizar la equidad de oportunidades para todos.
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Orror di femmina: La peur qu’inspirent les femmes

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Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Lenguas y literatura  

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Osservazioni sul concetto di oggetto della psicologia: Remarks on the concept of object of psychology

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Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Filosofía, ética y religión  

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Out of the Shadows: The Health and Well-Being of Private Contractors Working in Conflict Environments

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Autores/as: Claude Messan Setodji ; Alison Hawks ; Rachel M. Burns ; Carrie M. Farmer ; Molly Dunigan

ISBNs: 978-0-83308-233-6 (impreso) 978-0-83308-235-0 (en línea)

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No requiere 2013 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Historia y arqueología  

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Outdoor Recreation: Physiological and Psychological Effects on Health

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Cobertura temática: Ciencias de la salud - Psicología y ciencias cognitivas  

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Outdoor training, un nuevo concepto en capacitación

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Autores/as: María del Rosario Avendaño ; Luis Pérez van Morlegan

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No requiere 2007 Nülan: Portal de Promoción y Difusión Pública del Conocimiento Académico y Científico (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Educación - Sociología - Ciencia política  

revistas
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Oxford Economic Papers

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ISSNs 0030-7653 (impreso) 1464-3812 (en línea)

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No detectada desde oct. 1938 / JSTOR

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas  

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Oxytocin and Social Behaviour in Dogs and Other (Self-)Domesticated Species Methodological Caveats and Promising Perspectives

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Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias sociales - Psicología y ciencias cognitivas  

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P5 eHealth: An Agenda for the Health Technologies of the Future

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ISBNs: 978-3-030-27993-6 (impreso) 978-3-030-27994-3 (en línea)

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No requiere 2020 SpringerLink acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas  

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P5 eHealth: An Agenda for the Health Technologies of the Future

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Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Ciencias médicas y de la salud - Ciencias de la salud - Ciencias sociales - Psicología y ciencias cognitivas - Sociología