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Plan S for Shock: Science. Shock. Solution. Speed.

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Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias sociales - Sociología - Ciencia política - Humanidades y artes - Filosofía, ética y religión  

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Planar Dynamical Systems: Selected Classical Problems

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Cobertura temática: Ciencias naturales - Matemáticas  

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Planar Maps, Random Walks and Circle Packing: École d'Été de Probabilités de Saint-Flour XLVIII - 2018

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Cobertura temática: Ciencias naturales - Matemáticas - Ciencias físicas  

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Planctomycetes-Verrucomicrobia-Chlamydiae Bacterial Superphylum: Planctomycetes-Verrucomicrobia-Chlamydiae Bacterial Superphylum

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Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias biológicas - Ciencias médicas y de la salud - Medicina básica - Otras ciencias médicas  

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Planetology: Future Explorations

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Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias físicas  

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Planificación de la implementación de estrategias de enseñanza innovadoras de los contenidos curriculares de la asignatura Biología del Ciclo Básico de la Facultad de Ciencias Exactas

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Autores/as: Constanza Silvina Liggieri ; Laura Bakás ; Mónica Paso

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No requiere 2017 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias naturales - Educación  

El presente trabajo pretende elaborar un diseño para implementar estrategias innovadoras en la enseñanza de los contenidos curriculares de Biología, con el objeto de minimizar el impacto que genera en los estudiantes atravesar los primeros años de la universidad. La Asignatura se dicta en el 2° año dentro del Ciclo Básico común a todas las Carreras de la Facultad de Ciencias Exactas de la UNLP. Los alumnos que ya han transitado su primer año universitario, al siguiente año, demuestran que no han adquirido aún el oficio de un estudiante universitario; por ello la autora asume que poseen características compatibles con alumnos “noveles” y/o “ingresantes”. Estrategias trabajadas exitosamente en un Proyecto de Extensión dirigido a estudiantes secundarios, se implementaron en la cátedra pero no cumplieron con las expectativas. Por lo expuesto, se buscaron nuevas estrategias y surgió un listado que contenía las más promisorias, las cuales fueron implementadas en simultáneo con las anteriores durante las clases taller de Biología. Mediante el análisis comparativo de estas herramientas ensayadas en ambos ámbitos (proyecto de extensión y curso universitario), se escogieron las más valoradas por los estudiantes y por los docentes implicados en esta tarea. Dicha selección se complementará con otras estrategias y, el conjunto de ellas, será el que se propone implementar en este proyecto en una comisión de innovación. Se espera incrementar las competencias requeridas para el buen desempeño no sólo en Biología sino en la carrera y, de ese modo, contribuir a mejorar las posibilidades de permanencia de los estudiantes.
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Plankton Communities

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Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias biológicas  

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Planning for Ecosystem Services in Cities

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Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias de la tierra y ciencias ambientales relacionadas - Ciencias biológicas - Geografía social y económica  

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Plant Adaptation to Extreme Environments in Drylands

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Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias biológicas - Economía y negocios - Medios de comunicación  

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Plant and Marine-Derived Natural Product Research in Drug Discovery: Plant and Marine-Derived Natural Product Research in Drug Discovery

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Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias químicas - Medios de comunicación