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tesis Acceso Abierto
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El proceso de decopling y sus implicancias sobre la dinámica de precios agrícolas: un análisis de riesgos para Argentina

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Autores/as: Verónica Caride ; María Teresa Casparri

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2013 Biblioteca Digital (FCE-UBA) (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Agricultura, silvicultura y pesca  

tesis Acceso Abierto
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El proceso de descentralización y la desnacionalización del sistema de partidos: Re-evaluando su relación en Argentina entre 1983-2013

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Autores/as: María Belén Peralta ; Carlos Augusto Varetto ; Juan Andrés Miño

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2018 Repositorio Institucional de la Universidad Nacional de San Martín (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencia política  

Tesis de Maestría
tesis Acceso Abierto
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El proceso de desmovilización y reinserción a efectuarse en al ámbito profesional militar del personal proveniente de la Misión de Estabilización de Naciones Unidas en Haití (MINUSTAH)

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Autores/as: Maximiliano Alexis Hilger ; Roberto (director de trabajo final de licenciatura) Ibarzabal ; Maximiliano Alexis Hilger

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2011 CEFA DIGITAL (SNRD) acceso abierto
Trabajo final de licenciatura
tesis Acceso Abierto
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El proceso de diseño de GGMPU (Gramática/Guerrero/Morini/Pisani/Urtubey): Aspectos innovativos en su dinámica proyectual

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Autores/as: María de los Milagros Rocchetti ; Viviana Colautti

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2012 Producción Académica (SNRD) acceso abierto
El siguiente trabajo explora el proceso de diseño de GGMPU como una fuente de aportes a la construcción de nuevos modelos de procesos, que permitan abrir las perspecti-vas en el campo de acción de los profesionales del diseño, en este caso específico, desde el hacer arquitectónico. El trabajo surge en el ámbito de la educación de futuros profesionales arquitectos, y como tal, lo motiva la inquietud de encontrar respuestas a los nuevos desafíos que plantean los procesos de diseño en el siglo XXI y la generación de hábitos formativos pertinentes en los nuevos contextos y modalidades procesuales. GGMPU es un estudio que reúne vigencia y trayectoria, que ha sabido generar diná-micas de proyecto descentralizadas, interactivas, flexibles, adaptativas y estratégicas. Estas características son las que se desarrollarán en el trabajo como aspectos innovativos en una dinámica de trabajo y de proyecto, que ha logrado reinventarse y recrearse permanentemen-te, a lo largo de muchos años. Los valores mencionados, definidos como variables esenciales de su proceso, se apli-can en el trabajo a un estudio macro y micro del proceso de diseño y se vuelcan en un mo-delo final que, lejos de plantearse como un modelo estático y cerrado, abre nuevos interro-gantes y estímulos desde donde abordar la vitalidad y dinamismo de los actuales procesos proyectuales.
tesis Acceso Abierto
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El proceso de diseño de Mario Moscoso (entre los años 1985 y 2009)

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Autores/as: Pablo Andrés Sosa ; Inés Moisset de Espanés ; Octavio L. Borgatello

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2010 Producción Académica (SNRD) acceso abierto
tesis Acceso Abierto
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El proceso de diseño. En tesis "El taller total, una evaluación formativa", p. 68-83

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Autores/as: Graciela de Kuna

ISBNs: ARGOS_937b037b6f8286f8ec1032840df71216 (impreso) 9788469108918 (en línea)

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2006 Sistema Nacional de Repositorios Digitales acceso abierto

Cobertura temática: Artes  

Extracto (Parte 1, capítulo 2) de la Tesis Doctoral “El taller total, una evaluación formativa”, Sobresaliente Cum Laude por la Universidad de Sevilla, España 2006 de la Dra. Arq. Graciela Gayetzky de Kuna - Arquitecta (Universidad de Buenos Aires, 1985), Doctora en Educación en Artes Visuales (Universidad de Sevilla, 2006) Diplomada en Estudios Avanzados-Suficiencia Investigativa (Universidad de Sevilla, España, 2003) Magister en Educación por el Arte (Universidad de Misiones, 2002). Profesora titular regular e Investigadora- U.Na.M (Posadas, Argentina); Profesora asociada e investigadora U.C.S.F. (Posadas, Argentina) graciela.kuna@gmail.com -
tesis Acceso Abierto
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El proceso de entrenamiento de la Gimnasia Artística Femenina

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Autores/as: Horacio Mariano Pochini ; Javier Nicoletti ; Gloria del Carmen Campomar

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2017 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2017 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

La obra representa un estudio sobre la Gimnasia Artística Femenina, basado en tres ejes centrales: su historia, la planificación del entrenamiento y la preparación física de este deporte. En la misma, se realizan recomendaciones en torno a los cambios que deberían aplicarse en el entrenamiento cotidiano con gimnastas mujeres, vinculados esencialmente al armado de planes de trabajo, y a las cargas de entrenamiento para la mejora de las capacidades físicas generales y específicas de la mencionada especialidad deportiva.
tesis Acceso Abierto
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El proceso de familiarización y sucesión familiar de la máxima conducción en empresas de Buenos Aires y el Gran Buenos Aires: El primer proceso de reproducción de la conducción y la propiedad en las empresas

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Autores/as: Enrique Guillermo Quiros ; Edgardo Jorge Cordeu

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2006 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Economía y negocios  

La tesis pretenderá demostrar que estos procesos de reemplazos en las empresas son habitualmente entre familiares los cuales comparten características sustanciales con otros procesos de reemplazo estudiados tradicionalmente por los antropólogo. A diferencia de la creencia más generalizada en el mundo moderno, en el seno de la conducción y propiedad de las empresas capitalistas, en circunstancias muy previsibles, habitualmente se inicia un proceso de familiarización que concluye con el traspaso del cargo y la propiedad en el seno de la familia (nuclear) del fundador (o fundadores).
tesis Acceso Abierto
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El proceso de incorporación del turismo en la agenda de gobierno de una ciudad

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Autores/as: María Carolina Merli ; Silvana Suárez ; Noemí Wallingre ; Bernarda Marina Barbini ; Rodrigo González ; Hilda Yolanda Puccio

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2019 Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto de la Universidad Nacional de Quilmes (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Geografía social y económica  

Merli, M. C. (2019). El proceso de incorporación del turismo en la agenda de gobierno de una ciudad. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina.
tesis Acceso Abierto
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El proceso de incorporación y utilización de presentaciones digitales en el aula desde la perspectiva del docente universitario

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Autores/as: Alejandro M Schilman ; Carina Lion

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2015 Repositorio Digital San Andrés (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

"Utilizar tecnología de manera creativa e innovadora en el contexto educativo supone una propuesta ambiciosa pero a la vez compleja. Lo primero porque se propone mejorar el aprendizaje de los alumnos; lo segundo porque busca modificar prácticas que a lo largo del tiempo se han ido rutinizando y por lo tanto parecen naturales. La incorporación de presentaciones digitales en el ámbito de la educación universitaria de en forma creativa requiere entonces necesariamente reflexionar sobre este proceso, repensando las prácticas que pueden promoverse en función de los objetivos que se propone el docente. Esta investigación se propuso indagar sobre cómo es el proceso de incorporación y utilización de presentaciones digitales en la práctica educativa desde la perspectiva del docente. Ello llevó a preguntarse por las motivaciones, la influencia de los factores del contexto y la trayectoria docente, las dificultades o riesgos con los que se enfrentan, los supuestos sobre los que se las incorporan y las modalidades que adoptan. Los principales hallazgos del trabajo giran en torno a la centralidad otorgada por los docentes a la reflexión del sentido de incorporar y utilizar presentaciones digitales, trabajando a partir de propuestas alternativas que modifiquen las prácticas comunes, y recuperen la participación del alumno en la búsqueda de generar aprendizajes significativos. Desde esta mirada se identificaron diferentes propuestas que resultan relevantes a los efectos repensar la forma en que se usa este tipo de recursos en el contexto de la universidad."