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La siembra directa de cultivos es el sistema de producción predominante en la República Argentina para la implantación de cultivos extensivos. Las máquinas sembradoras utilizadas para ello muestran una llamativa uniformidad en la constitución de sus órganos, mecanismos y sistemas de trabajo, pese a la diversidad de suelos, características texturales, estructurales y condiciones de residuos remanentes al momento de siembra. El sistema de tren de siembra de triple disco es en la actualidad el de mayor difusión y constituye el equipamiento estándar de prácticamente la totalidad de las máquinas sembradoras, siendo la excepción la utilización de Doble disco y Monodisco. Sin embargo, no existen mayores antecedentes que avalen el uso del Triple disco en diferentes condiciones y regiones, fuera del reconocimiento de su mayor aptitud para el corte de residuos de cosecha y son menores aún en los aspectos referentes a los requerimientos energéticos vinculados a esfuerzo de tracción, potencia insumida y masa necesaria para la penetración del equipo. En función de ello, se realizaron ensayos en campo con el objeto de evaluar la eficiencia de implantación de un cultivo de trigo, de cuatro sistemas de trenes de siembra distintos y los requerimientos energéticos de cada uno de ellos en las condiciones de trabajo establecidas en la región del Sudoeste de la Pcia de Buenos Aires. El ensayo se llevó a cabo en un predio productivo ubicado en el partido de Coronel Rosales (38º 46´ 7,7´´S – 61º 58´ 29,07´´O) sobre un suelo Argiudol típico, fino, somero, con textura franco con una secuencia de cultivos de avena, trigo y sorgo en el último trienio. Se utilizaron trenes de siembra de Triple Disco (TD), Doble Disco (DD), Monodisco (MD) y un tren de cuchilla circular y Reja alada y (R) especialmente fabricado para dichos ensayos. En relación con la implantación del cultivo se determinó la tasa de emergencia, la emergencia final y se midió la profundidad de trabajo para la determinación del grado de uniformidad de siembra a través del coeficiente de variación (CVar). Para la evaluación de la energía requerida por cada sistema de siembra se desarrolló un carro dinamométrico, compuesto por 2 módulos independientes que permiten cada uno de ellos la medición de la demanda de esfuerzo de tiro y de carga vertical, de los componentes principales del tren. Los esfuerzos fueron cuantificados por medio de celdas de carga con una capacidad de 4,9 kN. La velocidad de desplazamiento del conjunto fue establecida a partir de un sensor de inducción ubicado sobre una de las ruedas del carro dinamométrico. A partir de los valores de Velocidad y esfuerzo de tracción se calculó la potencia insumida por cada diseño. Los ensayos de eficiencia de implantación no presentaron diferencias significativas entre los tratamientos, alcanzando valores de 29,9, 30,8 31,8 pl m-1 para MD, R y TD y solamente 17, 3 pl m-1 para DD, correspondiendo a R la mayor velocidad de emergencia y al DD la menor. La profundidad de siembra varió en promedio en el rango de 6,7 cm para R a 4,6 para MD, correspondiendo al TD la mayor uniformidad y a R la menor. A nivel de esfuerzo de tracción, se alcanzaron diferencias significativas (p ≤0,05) entre todos los tratamientos, correspondiendo al TD los mayores valores con 2,04 kN y el MD los menores con 0,69 kN, lo cual implica solamente un 34% de lo del TD. En cuanto a la carga requerida para la penetración también fueron significativas las diferencias para todos los tratamientos, con 3,78, 2,58, 1,98 y 0,8 kN para TD, DD, MD y R respectivamente. El tren de siembra de Reja alcanza similar eficiencia de implantación que los de discos con una mayor velocidad de emergencia, requiriendo a la vez menos masa para la penetración del conjunto que el resto de los sistemas evaluados, lo cual permitiría la reducción del peso de las sembradoras utilizadas para la implantación de cultivos en la región semiárida del sudoeste bonaerense. En los sistemas de tren de siembra de discos, el Monodisco es el más eficiente en relación con la demanda de esfuerzo de tracción y requerimientos de carga para la penetración, por lo que constituye también una alternativa simple y de bajo costo para la implantación de trigo en la región. La fuerza requerida para la penetración de los equipos de discos supera a los esfuerzos de tracción del conjunto de tren de siembra y el aumento de la profundidad de trabajo de la cuchilla implica un incremento significativo de los requerimientos de peso y esfuerzo de tracción.

"El presente trabajo se plantea evaluar las proposiciones de la hipótesis de sobrerreacción en el mercado financiero colombiano, para así contrastar la hipótesis de eficiencia de mercado. Para ello se replica la metodología presentada por Brown & Harlow (1988), de un análisis sobre los residuales del retorno de 11 acciones de la bolsa de valores colombiana. Palabras clave: HIPÓTESIS DE EFICIENCIA DE MERCADO, HEM, HS, HIPÓTESIS DE SOBRERREACCIÓN, COLOMBIA. Keywords: EFFICIENT MARKET HYPOTHESIS, EMH, OH, OVERREACTION HYPOTHESIS, COLOMBIA."

Tesis de doctorado para obtener el grado de Doctor en Ciencias Agrarias presentada en la Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Agrarias, Balcarce, Argentina en 2008

Tesis para obtener el grado de Magister Scientiae en Riego y Drenaje, de la Universidad Nacional de Cuyo, en 2018

El fósforo (P) es un macronutriente con funciones regulatorias y estructurales, esencial para la transferencia de energía. Bajo condiciones de escasa disponibilidad de este nutriente, las plantas responden ajustando sus caminos metabólicos a fin de reorganizar sus prioridades fisiológicas. Mejorar la adquisición y la utilización de P en cultivos es de gran interés para mantener un buen estado nutricional en las plantas y maximizar la producción de biomasa minimizando la adición de fertilizantes y el consecuente riesgo de eutroficación. El óxido nítrico (NO) participa en la modulación y señalización de un amplio rango de funciones en las plantas, incluyendo las respuestas de aclimatación a estrés biótico y abiótico. Si bien las fuentes de generación del NO en plantas todavía no han sido completamente caracterizadas, es claro que los niveles de esta especie varían en los tejidos de acuerdo a señales fisiológicas y del ambiente, y que también el NO generado en el ambiente puede difundir a los tejidos de las plantas y ejercer efectos biológicos. Con un foco en los niveles de NO como posible componente en la percepción y señalización de las plantas enfrentando deficiencias nutricionales, se avanzó en la caracterización del rol desempeñado por esta especie en algunas respuestas clásicas de las plantas de maíz al déficit de P (Capitulo 4.1) y en los cambios fisiológicos y metabólicos tempranos desencadenados en plantas de soja frente a las primeras horas de restricción de P (Capitulo 4.2). Algunas de las respuestas tempranas a la restricción de P fueron evaluadas comparativamente en soja y maíz teniendo en cuenta sus diferencias metabólicas (metabolismo C3 o C4) (Capitulo 4.3). Las plantas de maíz (Zea mays, híbrido Ax882 Cl-MG) fueron expuestas a cuatro tratamientos que combinaron dos niveles de P (0 y 0,5 mM), y dos niveles de un dador de NO, el S-nitrosoglutatión (GSNO, 0 y 0,1 mM) y se estudiaron a distintos tiempos, 6 y 21 días, las respuestas a la privación de P. Estos tiempos fueron seleccionados teniendo en cuenta que: 1) bajo las condiciones experimentales desarrolladas en este trabajo de tesis luego de 21 días de tratamiento los efectos de la deficiencia de P resultaban claramente observables en las plantas, y 2) trabajos previos que describieron respuestas fisiológicas al déficit de P cuando las plantas presentaban un 20% de restricción del crecimiento, que en nuestro sistema experimental coincidió con el día 6 de tratamiento. Los tratamientos con GSNO sobre las plantas restringidas en P, no afectaron significativamente la acumulación de P, la distribución de biomasa, el contenido de antocianinas y el filocrono, pero provocaron una reducción en la eficiencia de utilización del P (EPU) en la planta entera luego de 21 días de tratamiento. La adición de GSNO a la solución nutritiva ayudó a mantener los valores de clorofila en hojas de plantas expuestas a déficit de P pero no pudo revertir la caída del rendimiento cuántico del fotosistema II (PSII) probablemente debido a la inhibición de mecanismos del proceso fotosintético posteriores a la excitación lumínica de la clorofila, afectados por la baja disponibilidad de P. Luego de 21 días de tratamiento, la actividad de la enzima superóxido dismutasa (SOD) en raíz no se vio afectada significativamente por el déficit de P, sin embargo, la actividad ascorbato peroxidasa (APX) se incrementó durante el mismo. El tratamiento con GSNO incrementó la actividad APX tanto en las plantas control como en las plantas sometidas a déficit de P, mientras que la actividad SOD fue significativamente reducida en ambas condiciones debido al tratamiento. La actividad de las enzimas fosfatasas ácidas en la raíz se incrementó como consecuencia de la restricción de P, y resultó fuertemente influenciada por la presencia del dador de NO, que generó un incremento de la actividad únicamente bajo condiciones de déficit de P. Las plantas de maíz expuestas durante 6 días a restricción de P generaron una fuerte caída en el pH de la solución nutritiva y un incremento en la capacidad de captar P del medio externo. La caída del pH en el medio de cultivo resultó incrementada de forma significativa en presencia del dador de NO, lo cual podría estar relacionado con mecanismos dependientes de esta especie que incrementan la extrusión de protones y/o ácidos orgánicos. El tratamiento con el dador de NO también generó un incremento sobre la capacidad de captación de P desde el medio externo en las plantas provenientes de una situación de déficit del mismo. Futuros estudios permitirán profundizar en torno a los mecanismos moleculares que relacionan al NO con estas respuestas claves de aclimatación a la deficiencia de P. Plantas de soja (Glycinemax, cv Williams 82), fueron sometidas a tratamientos de restricción total de P durante 15, 24 y 48 h. Se utilizó una aproximación Shotgun para evaluar los cambios en el proteoma de manera conjunta con la evaluación de otros procesos fisiológicos. Aunque ni los parámetros fotosintéticos ni el crecimiento fueron significativamente afectados, una caída inicial de la concentración total de P de 27% en las hojas unifoliadas luego de 24 h de restricción del nutriente llevaron a cambios en el proteoma y a modificaciones en los niveles de NO sugiriendo la existencia de cambios metabólicos tempranos inducidos durante las primeras horas de déficit. El análisis proteómico dio como resultado un total de 202 proteínas exclusivamente expresadas y 232 proteínas incrementadas en las hojas de plantas expuestas por 24 h a la restricción de P. La clasificación de las proteínas de acuerdo al consorcio Gene Ontology por su función molecular o procesos biológicos reveló un mayor porcentaje perteneciente a la categoría de actividad catalítica o procesos metabólicos respectivamente. Los resultados sugieren que el metabolismo se prepara en forma temprana para enfrentar restricciones más severas en la disponibilidad de P, con cambios metabólicos que implican el ahorro de ATP y reciclado de P, la provisión de NADPH para procesos biosintéticos, el incremento en enzimas con capacidad antioxidante, del metabolismo de carbohidratos, e involucradas en metabolismo secundario, como por ejemplo en la síntesis de flavonoides, y en la síntesis de hormonas como el etileno. Los cambios metabólicos relacionados al metabolismo de carbohidratos y destinados a mantener el balance redox en la célula parecen ser claves durante las primeras horas de restricción de P. En relación con el metabolismo del NO, tanto los niveles de esta especie como la actividad NR se vieron incrementados en condiciones de restricción de P. Adicionalmente, una isoforma de la NR fue exclusivamente expresada en las hojas de plantas sometidas a restricción de P. Los niveles de NO pueden ser consecuencia del incremento de la actividad NR, aunque otras fuentes de generación de esta especie no pueden ser descartadas. Además, el incremento en la abundancia relativa de proteínas involucradas en la síntesis de etileno sugiere una posible interacción entre el NO y el metabolismo del etileno en hojas de soja pasadas las primeras 24 h de restricción de P. Aunque los niveles de NO se vieron incrementados bajo condiciones de restricción de P, el patrón de nitración de las proteínas no resultó sustancialmente modificado en las hojas, sugiriendo que esta modificación es un proceso especifico y cuidadosamente regulado y cuyo rendimiento se encuentra afectado por multiplicidad de factores. La mayoría de las proteínas nitradas en las hojas de soja presentaron localización cloroplástica, uno de los sitios propuestos de generación de NO y ROS. Sólo una proteína resultó diferencialmente nitrada, la metionina sintasa, siendo el significado funcional de esta modificación in planta blanco de futuros estudios. Así, las plantas de soja parecen percibir la baja disponibilidad de P en forma temprana, y los cambios desencadenados sugieren el ajuste de su metabolismo para afrontar condiciones más severas de restricción al nutriente. La actividad NR y la generación de NO podrían ser mecanismos involucrados en la percepción y respuesta temprana al estrés. En los experimentos comparativos soja-maíz, las plantas crecieron en idénticas condiciones ambientales y fueron sometidas a restricción de P por un período de 24 h. El decaimiento significativo y similar en la concentración de P a tiempos cortos de restricción (24 h) en plantas de maíz y soja (hoja unifoliada en plantas de soja, hoja 2 en plantas de maíz), no impactó en los parámetros fotosintéticos (PSII y concentración de clorofila) ni en otros parámetros fisiológicos como la conductancia estomática, los cuales permanecieron estables para ambas especies. El nivel de NO en las hojas de plantas afectadas por la restricción de P resultó distinto para ambas especies, ya que las hojas unifoliadas de soja (C3), incrementaron significativamente el nivel de NO, mientras que las hojas del maíz (C4) no sólo no lo incrementaron, sino que mostraron una tendencia a disminuir el nivel de esta especie principalmente en la zona de la vaina. Las diferencias observadas para las plantas de maíz y soja coincidieron con los cambios observados en la actividad de la enzima NR permitiendo asumir que el cambio en la concentración de NO se podría deber, al menos en parte, al cambio en la actividad enzimática de la NR. La acumulación de NO en células de la vaina donde la NR está ausente, y en los cloroplastos del mesófilo en las plantas de maíz arroja interrogantes interesantes en torno a la producción de NO en ambos tipos celulares, ya sea que el NO se produzca en las células del mesofilo y se acumule en las células de la vaina o que alguna otra fuente de generación, diferente a la NR, (por ejemplo dependiente de arginina), pueda ser operativa en estas células. De esta manera es posible proponer que la generación de NO también puede estar diferencialmente localizada las hojas de maíz y que las distintas fuentes puedan verse afectadas ante situaciones de estrés, como ha sido observado previamente que ocurre, por ejemplo, con otras enzimas y antioxidantes. Futuros experimentos en torno a la generación y vías de degradación de NO en ambos tipos de células permitirán obtener una panorama más claro de las posibles vías de generación de NO involucradas y la variación en los niveles de NO. Los resultados obtenidos permiten proponer al NO como modulador de respuestas claves de aclimatación frente a la restricción de P. Los cambios tempranos en los niveles de NO sugieren una participación de esta molécula en la percepción de las modificaciones producidas en el ambiente. Si bien los mecanismos involucrados tanto en la generación de esta especie como en la participación de la misma en la modulación de las respuestas necesitan ser investigados, este trabajo de Tesis ha permitido avanzar en el conocimiento de las funciones del NO en las plantas particularmente sometidas a déficit nutricional de fósforo.

Tesis (Maestría en Dirección de Negocios) -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina, 2018.

"This research aims to systematize recent ndings about e¢ ciency in multi-object auctions. The main questions are: Is it possible to reach e¢ ciency in multi-object auctions? How? What factors a¤ect e¢ ciency, in theory and in practice? Several issues arise in the study of e¢ ciency in auctions. For example, results vary depending on players attitude toward risk, on whether we assume private or common values, on whether objects are identical (which requires specify- ing whether each player has unit-demand or multi-unit demand), or heterogeneous (assuming players have de ned valuations for each possible package). A general point is that if one can use observed bids to infer valuations, it is possible to reach e¢ ciency. For instance, it has been shown that e¢ ciency can be achieved in multi-object auctions when players have independent private values and in common values settings with one-dimensional signals. This in general is not true with common values and multidimensional signals. Finally, there is a growing litera- ture about experiments with auctions, designed in order to compare auction formats in terms of e¢ ciency."

Introducción: La población de Santiago del Estero, asciende a 874.006 habitantes según INDEC (2010). En este último censo, se pudo determinar que existe un 4% de la población con analfabetismo y un 70% con analfabetismo digital, por no tener acceso a una computadora. Las familias santiagueñas del interior, envían a sus hijos a escuelas públicas rurales, es decir, 1 de cada tres alumnos en la provincia, concurre a una escuela rural. Estás instituciones son primordiales, ya que tienen grandes connotaciones sociales, como servicio público básico y elemento de reunión de la población; donde se generan vínculos entre alumnos, padres, docentes y autoridades comunales. Además de su valor formativo, es un espacio de encuentro e intercambio. El Censo Nacional de Infraestructura Escolar (CeNIE:1998) reveló que las escuelas públicas del estado, carecían de buenos niveles de servicios de infraestructura; donde no contaban: el 85% con gas natural, un 38% con electricidad y el 74% de agua corriente de la red. Al mismo tiempo, el 47% de estos edificios escolares, no tenían un buen estado de mantenimiento, en la conservación general de los edificios, específicamente: el 58% con sanitarios en estado regular a malo y un 56%, no cuenta con tamaño adecuado de aulas. Sin embargo, desde 2005 hasta la fecha, es evidente un registro dinámico de acciones con planificación previa, de programas nacionales y provinciales para la renovación y construcción de nuevas escuelas, en la capital y en el interior de Santiago del Estero, que permitieron concluir las obras paralizadas e iniciar otras nuevas, de acuerdo con las urgencias y limitaciones de la infraestructura escolar. Desde la reactivación de las obras de infraestructura escolar hasta el año 2015, no existían antecedentes de escuelas con eficiencia bioambiental y energética. Por lo ello, el presente trabajo de investigación (iniciado en el año 2014), consistió en analizar y evaluar, la producción estatal de tres casos de escuelas rurales, en diferentes zonas bioclimáticas y de distintas tipologías, para poder proponer soluciones apropiadas y apropiables a las problemática local en cuestión, que permitan el fortalecimiento de escuelas rurales en áreas geográficas desfavorables; ya que estas contribuyen a promover igualdad de oportunidades educativas y una mejor educación, se refleja en una mejor sociedad. Propósito y Objetivos:Los resultados de este estudio, tienen como propósito guiar futuras intervenciones en las instituciones públicas, responsables de la producción de distintas tipologías de edificios en Santiago del Estero y en particular del tipo arquitectónico estudiado en el presente trabajo; contribuyendo a la optimización de la eficiencia energética, mediante el mejoramiento de las condiciones de confort higrotérmico interiores, favoreciendo al proceso de enseñanza-aprendizaje en aulas y a la calidad de vida de las comunidades educativas. El objetivo general del trabajo, es desarrollar propuestas superadoras de edificios escolares estatales rurales de la provincia, logrando rediseños que verifiquen, las recomendaciones de pautas de adecuación bioambiental y el mejoramiento térmico-energético de las envolventes según normativas nacionales; con uso racional y eficiente de la energía convencional e integrando arquitectónicamente tecnologías sustentables para el aprovechamiento de energías renovables. Por lo cual, para alcanzar este objetivo principal, se plantearon los siguientes objetivos específicos: 1) Identificar particularidades climáticas, geográficas, arquitectónicas, constructivas, entre otras; de prototipos escolares estatales rurales característicos de la provincia; definiendo pautas bioambientales adecuadas, a cada zona bioambiental a la que corresponden; 2) Estimar el grado de confort higrotérmico de los usuarios, a través de evaluación subjetiva, de encuestas socio-ambientales y evaluación objetiva, de monitoreos higrotérmicos y simulaciones térmicas; 3) Desarrollar propuestas de rediseños bioambientales con integración arquitectónica de tecnologías sustentables, evaluando en forma comparativa, los prototipos propuestos junto a los casos de estudio, para estimar la optimización de la eficiencia energética, mediante programas de cálculos y simulaciones computacionales en relación a valores Normados; 4) Calcular el costo económico de los prototipos estatales y rediseñados, verificando su factibilidad económica. Hipótesis de trabajo: 1) En Santiago del Estero, las obras nuevas, remodelaciones y ampliaciones de edificios escolares con antigüedad menor a 15 años, evidencian hoy en su mayoría, un estado de mantenimiento regular, por reducción de los costos invertidos, en materiales y mano de obra local especializada. Esta situación, conduce a una reducción de la calidad de la envolvente; la cual, es posible de evaluarse en relación a valores de referencia mínimos, de la serie de normativas IRAM sobre confort higrotérmico y eficiencia energética. 2) Esta baja calidad de las envolventes, ocasiona que los usuarios realicen un mayor consumo de energía convencional para calefaccionar o refrigerar los espacios escolares, y poder mantener un nivel de confort higrotérmico óptimo. Sin embargo, en la mayor parte de los casos, los edificios escolares no cuentan con artefactos adecuados para ello, ni disponen de energía suficiente para su funcionamiento. 3) Una alternativa viable para contribuir a la eficiencia energética en la construcción de estos espacios educativos, sería la obligatoriedad en etapa de diseño, de aplicar las reglamentaciones nacionales, específicamente de IRAM y de Infraestructura Escolar; que posibilitarían bases para poder estimar antes de la etapa de su construcción, óptimos niveles de confort higrotérmico y de ahorro energético; buscando racionalidad en uso de la energía convencional y la incorporación de energía renovable. 4) Es factible contribuir a generar alternativas sustentables para el hábitat escolar rural, incrementando el valor del costo estándar del prototipo, a un mínimo costo superior de inversión económica, para las etapas proyectuales de diseño y de ejecución; mediante una organización interdisciplinar comprometida, involucrando a los sectores: científico-académico, gubernamental-estatal, emprendedor-privado facilitando acciones concretas de gestión y autogestión en las comunidades rurales, mejorando su calidad habitabilidad y vida, dentro de los espacios educativos. Metodología y Resultados: Se combinaron las siguientes metodologías: analítica, descriptiva, inductivo-deductiva, correlacional y aplicada al estudio de casos. En las primeras tres etapas de trabajo, se definieron prototipos escolares rurales, como objeto de estudio; se analizaron las condicionantes geográficas y climáticas de las localidades correspondientes, en cada zona bioambiental (según Norma IRAM N°11603:1996); además se realizó, un análisis arquitectónico y tecnológico de los prototipos estatales en su estado actual y del grado de cumplimiento de pautas biambientales. Se estimó, el grado de confort higrotérmico de los usuarios, mediante evaluación subjetiva de encuesta socio-ambiental y evaluación objetiva, con registros higrotérmicos, simulaciones térmicas, simulaciones del asoleamiento y cálculos de la eficiencia térmico-energética de la envolvente de los prototipos estatales. Con los datos obtenidos en las primeras etapas de trabajo, se iniciaron otras tres etapas, para completar seis, donde se desarrollaron los proyectos de rediseños bioambiental con integración arquitectónica de tecnologías sustentables. Posteriormente, estos proyectos alternativos fueron evaluados en forma comparativa con los prototipos estatales, calculando y verificando los valores obtenidos, en relación a los valores recomendados por la serie de normas IRAM, referidas a la habitabilidad higrotérmica y racionalidad energética: transmitancia térmica, refrigeración, calefacción y etiquetados de eficiencia energética. Por último, se calculó el costo de las obras de los prototipos estatales y rediseñados. Conclusión: A partir de la evaluación térmico-energética, de prototipos de escuelas estatales rurales representativas de la provincia, se evidenció la baja calidad higrotérmica y de eficiencia energética, en la materialización de las envolventes e instalaciones edilicias en general, en Santiago del Estero. Las evaluaciones subjetivas y objetivas, determinaron en todos los casos, que los estudiantes en época estival, no logran condiciones de confort en las aulas, ya que las temperaturas interiores -monitoreadas y simuladas- superaron la mayor parte del tiempo, los valores del rango de confort considerado adecuado para esa estación (entre 20 a 27ºC). Por ello, se efectuaron propuestas de rediseños, de cada edificio escolar con pautas bioambientales: favoreciendo a orientaciones adecuadas, diseñando protecciones para cada orientación y con una reconfiguración adecuada de masa y aislación térmica en sus envolventes; utilizando materiales y métodos constructivos tradicionales y accesibles a cada sitio. Seguidamente, se propusieron medidas para el ahorro de la energía convencional y el aprovechamiento de energía renovable, mediante el diseño sistemas fotovoltaicos con integración arquitectónica. Se verificó el mejoramiento, de niveles de condiciones de confort higrotérmicas en aulas, debido a los justes térmico-energéticos efectuados, en las envolventes de los edificios escolares rediseñados. Los mismos, fueron valorados en relación a cada prototipo estatal; donde en cada caso, se estimó la disminución de valores de transmitancia térmica en muros y techos rediseñados; escalando de nivel "mínimo C" en prototipos estatales, a "medio B o recomendado A" en los rediseñados (según Norma IRAM N° 11605:1996). Al mismo tiempo, los valores de cargas térmicas de refrigeración ?QR? y coeficientes volumétricos de refrigeración ?GR? obtenidos de forma comparativa, fueron corroborados con el valor ?GR? admisible de la Norma IRAM 11.659:2007, comprobando su optimización en los prototipos rediseñados. Además, con la Norma IRAM 11.604:2001, se cotejó la disminución de las pérdidas de calor ?G? y de cargas térmicas de calefacción anual ?Q?, logrando mejora en los prototipos rediseñados. Por último, a través de la Norma IRAM Nº 11.900:2010, se comprobó que es posible optimizar la eficiencia energética de calefacción, ya que en los prototipos estatales se partió de etiquetados del tipo ?H y G?, de menor eficiencia; hacia los casos de rediseños donde se avanzó, hacia la maximización de la eficiencia energética, a mayores niveles ?verdes?, con etiquetados del tipo ?C?. Se propuso una disminución, de consumos eléctricos excesivos estatales, a consumos eficientes en rediseños; ajustando los items de mayor incidencia: iluminación, refrigeración y calefacción; lo cual fue verificado de manera comparativa. A los valores ajustados, se planteó energizarlos con sistemas fotovoltaicos arquitectónicamente integrados, autónomos o conectados a red según el caso; los que fueron, dimensionados y diseñados al detalle. Finalmente, se calculó la factibilidad económica de las propuestas, ya que se obtuvieron, porcentajes totales de sobrecosto mínimos de entre un 10 a 15%. De esta manera, se buscó generar antecedentes, de edificios escolares bioambientales en la provincia, que permitirán elevar la calidad de la infraestructura educativa; sabiendo que el punto de partida relevante, en lo que respecta a la igualdad de oportunidades, es el mejoramiento de la calidad de las condiciones edilicias y del nivel de confort higrotérmico de todas las comunidades educativas y en especial de los sectores sociales más desprotegidos. Palabras Clave: Escuelas Estatales Rurales, Eficiencia Energética, Santiago del Estero

El objetivo general de la tesis es realizar un análisis del concepto de eficiencia energética y un repaso de las prácticas de eficiencia energética aplicada en la vitivinicultura, en algunos países vitivinícolas relevantes y en Argentina. El objetivo específico es sistematizar e integrar la información y ponerla a disposición de la vitivinicultura local. Se parte de la hipótesis de que la industria vitivinícola argentina tiene un importante potencial de mejora de su eficiencia energética, a lo largo de toda la cadena productiva, lo cual puede mejorar su competitividad y sustentabilidad en el mediano o largo plazo. Las empresas vitivinícolas de los principales países productores de vino vienen aplicando medidas de eficiencia energética como un recurso de diferenciación, para reducir costos y para reducir el impacto ambiental de la actividad. Argentina se encuentra comparativamente atrasada en comparación con otros países o regiones vitivinícolas. Si bien algunas bodegas líderes están aplicando programas de reducción de consumo de agua y energía, la práctica no es aún generalizada.