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"The Constitution of the People": Reflections on Citizens and Civil Society

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ISBNs: 978-0-70060-478-4 (impreso) 978-0-70063-076-9 (en línea)

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Ciencia política  

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"The Neolithic Cemetery at Tell el-Kerkh"

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Cobertura temática: Humanidades y artes - Historia y arqueología  

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"The Neolithic Settlement of Aknashen (Ararat valley, Armenia)"

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Cobertura temática: Humanidades y artes - Historia y arqueología  

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"The Only True People": Linking Maya Identities Past and Present

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ISBNs: 9781607325666 (impreso) 9781607327219 (en línea)

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Cobertura temática: Ciencias de la salud - Humanidades y artes - Historia y arqueología  

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"The Plague Cemetery of Alghero, Sardinia (1582-1583) ": The Bioarchaeological Study

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Cobertura temática: Humanidades y artes - Historia y arqueología  

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"The Romano-British Villa and Anglo-Saxon Cemetery at Eccles, Kent": A Summary of the Excavations by Alex Detsicas with a Consideration of the Archaeological, Historical and Linguistic Context

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Cobertura temática: Humanidades y artes - Historia y arqueología  

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"The Star" for Beginners: Introductions to the Magnum Opus of Franz Rosenzweig

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Sociología - Humanidades y artes - Lenguas y literatura - Filosofía, ética y religión  

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"The Touch of Civilization": Comparing American and Russian Internal Colonization

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ISBNs: 9781607325499 (impreso) 9781607327257 (en línea)

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Cobertura temática: Humanidades y artes - Historia y arqueología  

libros Acceso Abierto
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"Those Infidel Greeks" (2 vols.): The Greek War of Independence through Ottoman Archival Documents

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ISBNs: 978-9-00447-129-0 (impreso) 978-9-00447-130-6 (en línea)

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No requiere 2021 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2021 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Humanidades y artes - Historia y arqueología  

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"Todos los animales son iguales, pero algunos animales somos más iguales que otros.": Instituciones de educación superior, rankings académicos de las universidades del mundo. Una aproximación al problema del orden: estudio de caso Ranking de Shanghái (ARW

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Autores/as: Valeria Gludovatz ; Fernando Acero

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No requiere 2018 Repositorio Digital San Andrés (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Los rankings internacionales ocupan un lugar central en la evaluación del desempeño de las Instituciones de Educación Superior, puesto que la lista de universidades y el ordenamiento que año a año producen, son replicadas por distintos medios e influyen de modos diversos sobre las agencias internacionales, los gobiernos nacionales, los medios de comunicación, las políticas de gestión de las propias universidades y los padres y alumnos como decisores. En el marco de la rendición de cuentas y la sociedad del conocimiento, los rankings dan cuenta de algún modo de las tensiones entre la Universidad, el Estado y el Mercado. Se agrega a esto que la capacidad de competir a nivel mundial en educación superior, se erige como un indicador del posicionamiento de los países. Las universidades se ven inmersas en una carrera por ser eficientes en términos de “Performativividad” esto es en relación a los ingresos ̶ la inversión ̶ y las salidas ̶ los resultados ̶. Input y output en palabras de Lyotard. El campo científico es además un espacio de legitimación. Las fuerzas en tensión dentro del campo tornan válida “una estrategia política de ubicación al menos objetivamente orientada a la maximización del beneficio propiamente científico, es decir al reconocimiento susceptible de ser obtenido de los pares-competidores” (Bourdieu, 2000, 18). El trabajo abreva conceptualmente en las definiciones precedentes para a partir de allí generar una serie de indicadores cuantitativos que se aplican al caso de estudio. Motivados por el creciente impacto que tienen las listas de instituciones de Educación Superior, que producen cada año los rankings de universidades y considerando el uso que los diversos actores hacen de la nómina de Universidades mejor posicionadas o Universidades de Clase Mundial, el presente trabajo se propone indagar acerca del ordenamiento de instituciones de educación superior del ranking de Shanghai o modelo ARWU para el año 2017, en función de identificar en un estudio de caso, la relación particular de indicadores, pesos y posiciones que lo componen y aportar distintas categorías que permitan agregar un análisis crítico a la lectura de sus resultados.