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'Anil Islam: Jurnal Kebudayaan dan Ilmu Keislaman

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ISSNs 2085-4080 (impreso) 2528-7532 (en línea)

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No requiere desde ene. 2015 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Derecho  

libros Acceso Abierto
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'Erziehung' in erziehungswissenschaftlichen Lexika von 1895 bis 1989

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación  

libros Acceso Abierto
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‘Fragile States’ in an Unequal World: The Role of the g7+ in International Diplomacy and Development Cooperation

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Ciencia política  

tesis Acceso Abierto
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"A rodar la Vida" Construcción de estrategias de Seguridad Vial en escuelas secundarias del Distrito de Moreno

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Autores/as: Adriana Reina ; Carlos Aingtein

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No requiere 2018 REDIUNLu (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Recientes investigaciones realizadas a nivel nacional e internacional, relevadas por la Agencia Nacional de Seguridad Vial (2010), perciben las lesiones de transporte como un problema de salud pública, originado por procesos multicausales, donde intervienen variadas dimensiones: conductas humanas, vehículos y equipamiento, estado de las vías y aspectos institucionales. Los estudios también destacan su inherencia a los cambiantes patrones y procesos de movilidad, como el aumento creciente del parque automotor y los cambios de hábitos y conductas de la población.
libros Acceso Abierto
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"Behinderung" im Dialog zwischen Recht und Humangenetik

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ISBNs: 9783863951504 (impreso)

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No requiere 2014 Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias médicas y de la salud - Medicina básica - Educación  

tesis Acceso Abierto
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"Blended Learning": La importancia de la utilización de diferentes medios en el proceso educativo

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Autores/as: Virginia Eliana Pompeya López ; Cecilia Verónica Sanz

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No requiere 2008 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Educación  

Esta tesis trabaja sobre el tema de Tecnología Informática en el ámbito educativo, en particular, se realiza un análisis de la modalidad "blended learning" (aprendizaje combinado) que integra en una propuesta educativa diversos recursos, los propios de la educación presencial, más aquellos de la educación a distancia, de manera que dicha combinación busque lograr un aprendizaje óptimo por parte de los alumnos. En particular, en este trabajo se realizará una investigación sobre el tema, dando un marco teórico a esta tesis, y por otro lado, se presentará la implementación desarrollada por la autora de la tesis. Se trata de un material hipermedial que fue específicamente diseñado para un grupo destinatario (alumnos de la Cátedra de Programación de Computadoras de la Facultad de Informática - UNLP), y que fue introducido en un curso en modalidad "blended learning", dictado como apoyo para rendir el final de dicha asignatura. Este material introduce el uso de mapas conceptuales y simulaciones para fomentar la integración de los temas y mejorar el tratamiento de algunos conceptos abstractos que forman parte del temario. Se analiza también, y describe, un plan de evaluación con sus instrumentos (diseñados por la autora de la tesis) para indagar acerca del impacto del material educativo desarrollado. Finalmente, se exponen los resultados obtenidos y se presentan las conclusiones del trabajo.
tesis Acceso Abierto
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"Cole al día": cuaderno de comunicados al digital

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Autores/as: Verónica Andrea Musso ; María Gisela Veritier

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No requiere 2019 Producción Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Numerosos estudios indican que la implicación de la familia en la educación es clave para el éxito escolar de los niños. Sin embargo, durante los últimos años se ha evidenciado un alejamiento entre la familia y la escuela, llegando incluso a situaciones de desacreditación y desconfianza mutua. Son reiterados los comentarios de los padres o tutores de niños en edad escolar sobre los desencuentros o falta de información en tiempo y forma; así como también la afirmación por parte de las instituciones educativas del bajo involucramiento de gran porcentaje de padres o tutores. Los motivos de esta situación son complejos, profundos y variados, pero no hay duda que una mejora en la comunicación es de vital importancia para su resolución. Es por ello que en el presente trabajo se decidió desarrollar el plan de negocios de Cole al Día, un emprendimiento que propone utilizar la tecnología para ayudar a establecer relaciones positivas y productivas entre la familia y la escuela, reemplazando el viejo cuaderno de comunicados por una aplicación móvil que facilite la comunicación y satisfaga las necesidades de ambas partes. Por medio de esta aplicación los padres reciben en su celular, en tiempo real, de manera centralizada y formal, toda la información administrativa, de progreso educativo y comunicados por parte de la institución, que es cargada por la misma en una moderna plataforma web. A continuación, se podrán encontrar definiciones y detalles sobre este producto, su negocio, sector y mercado. Se incluye además información financiera y el plan de trabajo para llevarlo a cabo.
tesis Acceso Abierto
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"Contra el desamparo de los recién llegados": La escuela como espacio que habilita la subjetivación de niños y jóvenes

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Autores/as: Nilda Patricia Sobrero ; Lucia Caride

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No requiere 2015 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2015 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Este trabajo parte de analizar distintas escenas que expresan infancias que se mueven en un escenario social con marcas poco claras, colocando a niños y niñas en un desamparo simbólico, que implica un debilitamiento en el tejido de significados necesario para que las nuevas generaciones logren afiliarse al mundo. Esta problemática se inscribe en un contexto social y cultural que ha sufrido cambios muy acelerados en las últimas décadas, destacándose la cada vez mayor presencia del Mercado, que impone ciertos consumos culturales que moldean hábitos, representaciones y percepciones tanto en niños y niñas como en adultos. Esta situación es analizada como consecuencia de la dificultad de los adultos de ejercer su función, quedando entonces vulnerada la transmisión hacia las nuevas generaciones. La necesidad de repensar los procesos de transmisión aparece como una cuestión fundamental, siendo la “confianza como apuesta” y “la presencia”, elementos centrales para lograr fortalecer el lazo entre generaciones. Finalmente el análisis recae en la escuela, que como parte de este mundo adulto, y también vulnerada en su función, debe repensar sus prácticas para potenciar ese espacio en el que niños y niñas se vinculan, se relacionan y se encuentran con otros, y donde se transmiten saberes que pueden ayudar en los procesos de afiliación de las nuevas generaciones.
tesis Acceso Abierto
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"De eso no se habla": La apertura de sedes universitarias: políticas académicas y lógicas de mercado en la actual expansión universitaria argentina: El caso de la UNLP

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Autores/as: María Gabriela Marano ; María Guillermina Tiramonti ; Carlos Mazzola ; Victoria Kandel ; Guillermina Tiramonti

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No requiere 2007 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Ciencia política  

La tesis indaga acerca de los procesos actuales de expansión universitaria argentina, a través de la apertura de sedes de carreras, producto de políticas pactadas entre funcionarios académicos y autoridades locales, tomando como caso particular de análisis la Universidad Nacional de La Plata. Al calor de las transformaciones de los 90 y de las lógicas de mercado, crecieron los estudios sobre educación superior, especialmente aquellos referidos a las políticas gubernamentales y luego a su impacto en las instituciones. El enfoque que se adopta encara una visión diferente ya que mostramos que las lógicas de mercado no resultaron directamente de la aplicación de políticas unidireccionales, sino que fueron apropiadas por las instituciones universitarias a través de mecanismos propios y específicos, lo cual remite a la resolución institucional de la crisis de empleo y financiamiento universitario. La tesis se plantea tres interrogantes que se abordan en capítulos respectivos, a saber: qué características adopta el mercado universitario en base a la expansión por sedes, cuáles son las condiciones y la trama política que la sustenta y qué efectos y desplazamientos se producen sobre la institución y la formación universitarias. Finalmente, se discute la relación mercado-educación y las nuevas formas de la diferenciación educativa que se presenta no sólo entre las distintas instituciones del sistema de educación superior a la manera de circuitos pedagógicos diferenciados, sino también dentro de la misma institución, según los criterios de territorialización analizados bajo la primacía de lógicas del mercado.
tesis Acceso Abierto
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"Entre el deseo y la realidad": las relaciones entre el perfil de egresado postulado y el efectivamente alcanzado en la carrera de Medicina de la Universidad Nacional de La Plata

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Autores/as: Gustavo Horacio Marín ; María Gabriela Marano

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No requiere 2011 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Objetivos generales: - Analizar en qué medida el Perfil del profesional de la salud egresado se relaciona con los objetivos Institucionales de la Facultad de Ciencias Médicas. - Establecer las características de las trayectorias estudiantiles conformada entre el cursado de la carrera de Medicina y los procesos de selección de la Residencia de Medicina General. Objetivos específicos: a- Distinguir el perfil de médico propuesto por la facultad de Ciencias Medicas de la UNLP así como el propósito, la orientación y a propuesta docente que plantea dicha Unidad Académica para cumplir con el perfil elegido. b- Evaluar la opinión de los docentes de Ciencias Médicas respecto a la formación de grado en la carrera de Medicina. c- Determinar las expectativas con las cuales ingresa el alumno de la carrera (ingresantes 2009), respecto a sus expectativas respecto a su futuro ejercicio profesional. d- Establecer los intereses y expectativas profesionales de los médicos recientemente egresados (2008-9) de la Carrera de Medicina. e- Evaluar el desempeño de los egresados de Medicina en los distintos tipos de preguntas realizadas en el examen de Residencia 2009-2010. f- Determinar el tipo de cargo de residentes provinciales (puestos de generalistas vs. especialistas) seleccionado por los egresados de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNLP en los últimos 5 años. g- Ponderar la tasa de ocupación de las vacantes y cargos cubiertos en las convocatorias realizadas desde el ámbito municipal y provincial para puestos laborales con perfil generalista y con perfil de especialista durante el año 2008 y 2009.