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Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa

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ISSNs 1980-7686 (impreso)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2006 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

tesis Acceso Abierto
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Acompañando el ingreso: Un intento por construir puentes y andamiajes para la afiliación de los ingresantes a la vida universitaria

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Autores/as: María Bonicatto ; María Gabriela Marano

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2010 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

En el marco de la carrera de especialización en Docencia Universitaria de la UNLP el presente diseño tiene por objetivo proponer un proyecto de práctica académica que acompañe el proceso de afiliación del ingresante durante el primer año de la Licenciatura en Trabajo Social de la UNLP. Se encuentra planteado bajo la línea temática “Los sujetos en formación en la Universidad: conformación del “oficio” de estudiante; problemáticas del ingreso y la permanencia en los estudios universitarios” El diseño propuesto se considera complementario a la estructura y contenidos del curso introductorio vigente, definido por el Programa Institucional del Curso Introductorio de la FTS. La propuesta se plantea entendiendo la oportunidad que implica la decisión de la gestión y del Consejo Directivo de formular un dispositivo programático para el Ingreso que permita la incorporación paulatina de proyectos. La contribución esperada es fortalecer las estrategias de acompañamiento a los ingresantes, superando la comprensión tradicional de pensar el ingreso reducido al espacio de cursada inicial hoy vigente. Este trabajo ubicado en el tipo “intervención educativa” se realizó acudiendo fuertemente a la indagación, con la sistematización y análisis de tres tipos de fuentes: el procesamiento de las entrevistas a actores de los diferentes claustros de la FTS vinculados con el ingreso, la lectura de la bibliografía definida e incorporada durante el proceso y el análisis de las propuestas para el ingreso 2009 y 2010 de las facultades de Trabajo Social de la UNLP, la revisión de las propuestas 2010 de la Facultad de Trabajo Social de la UNER y de la Carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades de la UNLP, como antecedentes.
tesis Acceso Abierto
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Acompasando plan y presupuesto: una mirada sobre los procesos de gestión en la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata

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Autores/as: María José Diz ; María Bonicatto

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2020 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

El presente Trabajo Final Integrador consiste en una propuesta de intervención y mejora institucional que aborda los procesos de gestión vinculados a la relación entre plan y presupuesto para la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata. El desarrollo conceptual se inscribe en aquellas perspectivas dispuestas a comprender, desde la complejidad, los procesos de producción institucional en las organizaciones del sector público, en función de mejorar la calidad de sus políticas. Se enmarca en aquellas contribuciones sobre los procesos de gestión que apuntan al fortalecimiento de la capacidad estatal, particularmente para el ámbito universitario público y gratuito. En el trabajo se exploran conceptualmente los procesos de gestión en el marco de las configuraciones de las organizaciones públicas, las partes en que se divide la misma, los mecanismos con los que se coordina la tarea, los procesos de producción pública como las distintas funciones vinculadas. Particularmente se describen y caracterizan aquellas cuestiones que hacen a la articulación y adecuación entre los aspectos político-estratégico, la dimensión vinculada a lo operativo y aquellos referidos a lo presupuestario. Estas funciones se desarrollan en el proceso de producción pública generalmente con distintos niveles de conflicto y complejidad referidos entre otras cuestiones a su falta de correspondencia, adecuación o coordinación. En este sentido, el trabajo aborda un conjunto de estrategias que proponen acompasar estos procesos desde una perspectiva situada y comprometida con la calidad de la producción institucional. La propuesta de intervención diseñada desde la Prosecretaria de Gestión Institucional e Infraestructura para la Facultad de Trabajo Social recupera esta perspectiva desde el diseño de un esquema de gestión integrado que propone acompasar situadamente planificación y presupuesto en la organización.
tesis Acceso Abierto
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Acondicionamiento físico precompetitivo para el tenis

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Autores/as: Jefferson Cetina Pinilla ; Agustín Amílcar Lescano

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2015 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2015 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

El Acondicionamiento Físico Precompetitivo para el Tenis, es una propuesta de una nueva forma de preparación física del tenista minutos antes de una competencia de tenis en cualquiera de los tres tipos de superficie mas jugadas en el mundo (polvo de ladrillo, hierba y cemento). Esta tesis retoma desde la bibliografía referentes de los momentos previos a una competencia como "Calentamiento" y preparación del deportista como "Acondicionamiento Físico"; se hablará también del aspecto fisiológico del tenista de acuerdo a sus requerimientos energéticos, y se configurará también unos tipos de tablas informativas y estadísticas de las observaciones de los partidos de tenis de alto nivel. Esta nueva forma de preparar a los tenistas estará basada entonces en los estudios de los tiempos de trabajo, pausa, distancias, alturas del pique de la pelota y tipos de desplazamiento que se hizo en algunos partidos de alto nivel mundial, entre ellos, Grand Slam, Master Mil y ATP 250.
tesis Acceso Abierto
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Acoso entre pares: desde la mirada de los actores educativos adultos

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Autores/as: Walter Eduardo Avanzini ; Hilda Mabel Guevara

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No requiere 2017 Producción Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

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Acreditación de la formación del personal de la marina mercante en el marco de la educación superior: El caso de los pilotos de pesca de la Escuela Nacional de Pesca

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Autores/as: Miguel Angel Portela ; Patricia Iris Lucero ; Marcelo Lucero

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2012 Nülan: Portal de Promoción y Difusión Pública del Conocimiento Académico y Científico (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

La presente tesis explora, analiza y describe la viabilidad de adecuar la formación de los marinos mercantes, que egresan de la Escuela Nacional de Pesca (ESNP) titulados como Pilotos de Pesca, a los estándares de la educación superior no universitaria y acreditar esta carrera como una tecnicatura superior. El análisis y descripción del escenario institucional, de las exigencias académicas de la carrera, del marco legal vigente, de los perfiles docentes, de los diseños curriculares, de los planes de estudio y la comparación con carreras similares que poseen reconocimiento de grado, permiten obtener conclusiones útiles para establecer la aptitud, factibilidad y aceptabilidad de la propuesta. Se plantea, finalmente, un modelo asequible que otorga a los egresados el reconocimiento académico acorde a las competencias, habilidades, destrezas y capacidades adquiridas en las aulas y en la práctica profesional.
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Across the Disciplines

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ISSNs 1554-8244 (impreso)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 1994 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

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Acta Biomedica Brasiliensia

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ISSNs 2236-0867 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde nov. 2024 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias biológicas - Ciencias de la salud - Educación  

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Acta Colombiana de Psicologia

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ISSNs 0123-9155 (impreso) 1909-9711 (en línea)

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No requiere desde nov. 2024 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto
No requiere desde ene. 2003 / hasta nov. 2024 Redalyc acceso abierto
No requiere desde ene. 2005 / hasta nov. 2024 SciELO.org acceso abierto

Cobertura temática: Medicina clínica - Psicología y ciencias cognitivas - Educación  

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Acta Didactica Napocensia

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ISSNs 2065-1430 (impreso)

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No requiere desde ene. 2008 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Matemáticas - Educación