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revistas Acceso Abierto
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AASA Journal of Scholarship and Practice

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ISSNs 1550-9850 (impreso) 1931-6569 (en línea)

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No requiere desde ene. 2004 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

revistas Acceso Abierto
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AAUP Journal of Academic Freedom

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ISSNs 2153-8492 (en línea)

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No requiere desde ene. 2010 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

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Ab Initio Language Teaching in British Higher Education: The Case of German

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Lenguas y literatura  

tesis Acceso Abierto
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Abandono y rezago estudiantil en universidades de gestión estatal: el caso de la Universidad Nacional de Mar del Plata

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Autores/as: Fernando Hammond ; Ana María García de Fanelli ; María Inés González Carella

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No requiere 2017 Nülan: Portal de Promoción y Difusión Pública del Conocimiento Académico y Científico (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Esta investigación pretende arrojar luz sobre la problemática del rezago y abandono de los estudiantes de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP) en el periodo 2004-2014 y realizar propuestas que mejoren la eficiencia en su graduación. Se enfocó el problema desde una perspectiva organizacional y sociológica que permitió detectar los factores que inciden sobre este comportamiento de los estudiantes, y paralelamente poner atención en aquellos que podrían ser atenuados a través de un replanteo de las prácticas organizacionales de la UNMDP. En un comienzo, se identifican los principales cambios que evidencian las universidades nacionales -estatales y privadas- en relación al comportamiento de su matrícula; y se profundiza en el análisis de las universidades del sudeste bonaerense. Luego se aborda la problemática en la UNMDP desde un enfoque cualitativo, examinando un centenar de entrevistas en profundidad realizadas a estudiantes que abandonaron sus estudios. Por último, mediante el análisis de diferentes indicadores estadísticos, se describe comparativamente el alcance de la problemática en las distintas unidades académicas y carreras de la universidad. Se concluye, que cuantitativamente el problema del abandono es similar en universidades estatales y privadas, no obstante, la UNMDP -y las instituciones de gestión estatal en general- evidencian un mayor problema de rezago. El primer año resulta un tramo crítico donde el fenómeno del abandono se acentúa, principalmente debido a cuestiones de índole vocacional, y a la incompatibilidad entre actividades académicas y laborales de los estudiantes. Adicionalmente, las características de los diseños curriculares demuestran tener un impacto significativo en el rezago, sumado a otro conjunto de factores organizacionales que también inciden en las condiciones de vulnerabilidad de los estudiantes, y eventualmente en sus posibilidades de graduación.
revistas Acceso Abierto
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Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

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ISSNs 1303-0493 (impreso) 2148-4929 (en línea)

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No requiere desde ene. 2000 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Sociología  

revistas Acceso Abierto
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Abdimas Unwahas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Unwahas

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ISSNs 2541-1608 (impreso) 2579-7123 (en línea)

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No requiere desde ene. 2016 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

libros Acceso Abierto
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Aber die Zeit fürchtet die Pyramiden: Die Wissenschaften vom Alten Orient und die zeitliche Dimension von Kulturgeschichte

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Cobertura temática: Educación - Medios de comunicación - Humanidades y artes - Historia y arqueología - Filosofía, ética y religión  

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Ablehnungs- und Umsetzungsraten von Organtransplantationen – mögliche Ursachen und denkbare Auswege: Eine empirische Datenanalyse aller im Jahr 2013 im Kantonsspital St. Gallen verstorbener Patienten

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Cobertura temática: Educación - Derecho  

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Ableism in Academia: Theorising experiences of disabilities and chronic illnesses in higher education

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ISBNs: 978-1-78735-498-2 (impreso) 978-1-78735-497-5 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
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No requiere 2020 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la salud - Ciencias sociales - Educación - Sociología  

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ISSNs 1086-4822 (impreso)

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación