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revistas Acceso Abierto
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Utbildning and Demokrati: Tidsskrift för Didaktik och Utbildningspolitik

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ISSNs 1102-6472 (impreso)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 1999 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

libros Acceso Abierto
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Utdanning i kunstfag: Samarbeid, kvalitet og spenninger

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Artes  

libros Acceso Abierto
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Utenlandspraksis for lærerstudenter: Global og interkulturell kompetanse

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación  

tesis Acceso Abierto
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Utilización de recursos educativos abiertos para la promoción del uso de repositorios institucionales: El caso de la Universidad Tecnológica Nacional

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Autores/as: Juan María Palmieri ; Uriel R. Cukierman ; Marisa Raquel De Giusti

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2020 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Educación  

Esta tesis consiste en la propuesta de un programa de diseño y creación de recursos educativos abiertos (REA) que brinde, a docentes de la Facultad Regional Buenos Aires (UTN.BA) de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), las condiciones de formación y apoyo necesarias para su diseño, desarrollo, utilización en asignaturas de carreras de grado y almacenamiento en el repositorio institucional (RI) de la UTN. En el desarrollo de la tesis se demostrará que numerosas instituciones académicas y científicas adhieren a la filosofía del Acceso Abierto (AA) a la información y desarrollan políticas y repositorios institucionales (RRII) con el objetivo de preservar y brindar visibilidad a su producción científica, académica y tecnológica. En Argentina, la promulgación de la Ley Nº26.899 ha promovido el desarrollo de los RI en numerosas universidades y también en la UTN. Esta investigación presenta en un primer momento una revisión bibliográfica sobre el AA, los RRII y los REA con el objetivo de recopilar las principales definiciones, componentes y estado del arte. Se realiza también una descripción del Repositorio Institucional Abierto (RIA) de UTN y se describe su utilización en la UTN y en la UTN.BA. Luego de la revisión, se presentan y describen aplicaciones, herramientas de autor y metodologías que permiten el diseño y desarrollo de REA. En un momento posterior, estas se analizan y se seleccionan, según métodos y criterios establecidos, aquellas más adecuadas para su incorporación al programa propuesto. A partir de la investigación detallada, y en base a experiencias previas realizadas en universidades públicas argentinas, se elabora el programa de diseño y creación de REA destinado a docentes de carreras de grado de la UTN.BA. En su elaboración se abordan aspectos y etapas sucesivas que permitan su adecuada implementación y evaluación. De acuerdo al programa propuesto y el estado de desarrollo del RIA, se elabora una propuesta de adecuación del RIA con el propósito de permitir y promover el depósito de objetos de aprendizaje y REA en particular. Finalmente se elaboran conclusiones y se proponen trabajos futuros.
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UtVite-modellen: Et utviklingsverktøy for redesign av vitensenterutstillinger

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Cobertura temática: Educación  

libros
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Vaccine Adjuvants: Immunological and Clinical Principles

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ISBNs: 978-0-89603-892-9 (impreso) 978-1-59259-970-7 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No detectada 2006 SpringerLink

Cobertura temática: Medicina básica - Educación - Sociología  

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Valences of Interdisciplinarity: Theory, Practice, Pedagogy

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ISBNs: 9781926836461 (impreso) 9781926836485 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2012 Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Filosofía, ética y religión  

In this sequence of essays, Ian Angus engages with themes of identity, power, and the nation as they emerge in contemporary English Canadian philosophical thought, seeking to prepare the groundwork for a critical theory of neoliberal globalization. The essays are organized into three parts. The opening part offers a nuanced critique of the Hegelian confidence and progressivism that has come to dominate Canadian intellectual life. Through an analysis of the work of several prominent Canadian thinkers, among them Charles Taylor and C. B. Macpherson, Angus suggests that Hegelian frames of reference are inadequate, failing as they do to accommodate the fact of English Canada
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Valences of Interdisciplinarity: Theory, Practice, Pedagogy

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Filosofía, ética y religión  

tesis Acceso Abierto
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Validación y desarrollo de proyecto tecnológico usando metodologías lean startup

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Autores/as: Vicente Iaconetti ; Walter Abrigo

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2017 Repositorio Digital Universitario (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Filosofía, ética y religión  

Tesis (Maestría en Dirección de Negocios) -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina, 2017.
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Validation of Score Meaning for the Next Generation of Assessments: The Use of Response Processes

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Psicología y ciencias cognitivas - Educación