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Examining auditory selective attention

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Cobertura temática: Ingeniería y tecnología - Ingeniería eléctrica, electrónica e informática - Ciencias sociales - Psicología y ciencias cognitivas  

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Exceptional Children

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ISSNs 0014-4029 (impreso) 2163-5560 (en línea)

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No detectada desde ene. 1999 / hasta dic. 2023 SAGE Journals

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Educación  

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Existential Analysis: Journal of the Society for Existential Analysis

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ISSNs 1752-5616 (impreso)

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Cobertura temática: Medicina clínica - Psicología y ciencias cognitivas  

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Expériences de la folie: Expériences de la folie

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Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas  

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Experiencias óptimas en el deporte adolescente de alto rendimiento: influencia de las fortalezas y el contexto familiar

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Autores/as: María Julia Raimundi ; Ricardo Luis Crisorio

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No requiere 2016 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas  

El objetivo de esta tesis fue estudiar las experiencias óptimas (flow) en adolescentes deportistas de alto rendimiento de Argentina y la influencia del contexto familiar y las fortalezas humanas sobre ellas. Participaron 238 adolescentes que practican deporte de alto rendimiento, pertenecientes a Selecciones Nacionales Argentinas de distintos deportes. A su vez, 483 adolescentes de escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires, de donde surgen los grupos de comparación: adolescentes que practican deporte en forma recreativa y adolescentes que no practican deporte. Se administró Cuestionario socio-demográfico, Escala de experiencias óptimas (flow) para adolescentes, Inventario de Fortalezas para adolescentes (VIA-Youth), Escala de Promoción de Desafíos por parte de los padres (EPDP), Escala de Evaluación de Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES III) e Inventario de Comunicación Adolescentes-Padre (ICAP). Los resultados mostraron diferencias en función del grupo de comparación en algunas de las dimensiones de la experiencia óptima, pero no se encontraron diferencias en la percepción del flow total. Asimismo, se encontraron diferencias en las fortalezas humanas en función del grupo de comparación. Las fortalezas que caracterizan a los deportistas de alto rendimiento son aquellas relacionadas con una orientación positiva hacia metas difíciles y la persistencia para lograrlas. Las fortalezas de optimismo, perseverancia, valentía, vitalidad y religiosidad son aquellas que predicen el flow en deportistas adolecentes de alto rendimiento; mientras que las características del contexto familiar tienen un poder predictivo bajo en esta relación. Asimismo, entre las mujeres, la influencia de la familia adquiere mayor relevancia mientras que para los varones la influencia es prácticamente nula. Estos resultados se discuten a la luz de los antecedentes teóricos revisados y se analizan las implicaciones para el trabajo del psicólogo del deporte en el alto rendimiento. Por último, se desarrollan los aportes instrumentales para la evaluación de los constructos estudiados.
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Experiencias significativas en la psicología de hoy: Clínica, educación y ciudad

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Cobertura temática: Ciencias médicas y de la salud - Medicina clínica - Otras ciencias médicas - Psicología y ciencias cognitivas  

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Experimental Aging Research

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ISSNs 0361-073X (impreso)

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Cobertura temática: Medicina básica - Medicina clínica - Psicología y ciencias cognitivas - Otras humanidades  

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Experimentelle Kompetenz Physikstudierender: Entwicklung und erste Erprobung eines performanzorientierten Kompetenzstrukturmodells unter Nutzung qualitativer Methoden

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Psicología y ciencias cognitivas - Educación  

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Explaining Imagination

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Psicología y ciencias cognitivas - Humanidades y artes - Filosofía, ética y religión  

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Explanatory Models, Unit Standards, and Personalized Learning in Educational Measurement: Selected Papers by A. Jackson Stenner

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Cobertura temática: Ciencias naturales - Matemáticas - Ciencias físicas - Ciencias sociales - Psicología y ciencias cognitivas - Educación