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libros Acceso Abierto
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¡A desalambrar! Resistencias, desigualdades e itinerarios posibles en sociedades latinoamericanas

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Sociología  


tesis Acceso Abierto
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¡Alto o disparo!: representaciones acerca de los usos de la fuerza en la Policía Federal Argentina

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Autores/as: Mariana Da Silva Lorenz ; Mariana Galvani

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No requiere 2014 Repositorio Institucional de la Universidad Nacional de San Martín (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Sociología - Derecho - Ciencia política  

Tesis de Maestría

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¿Cómo analizar una tradición?

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Autores/as: Mariano Bargero ; Carlos Prego ; Francisco Naishtat ; Adriana Stagnaro ; Alejandro Blanco

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No requiere 2007 Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto de la Universidad Nacional de Quilmes (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Sociología - Ciencia política  

Bargero, M. (2007). ¿Cómo analizar una tradición? (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina.

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¿Condenados a la reflexividad?: apuntes para repensar el proceso de investigación social

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Autores/as: Nicolás Aliano ; María Eugenia Ambort ; Soledad Balerdi

ISBNs: 978-9-87691-642-4 (impreso) 978-9-87722-323-1 (en línea)

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No requiere 2018 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Sociología  


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¿Cuáles son las nuevas prácticas de feedback que potencian el desempeño y el desarrollo de las personas en el trabajo?

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Autores/as: Carla Evangelina Trangoni ; Marcela Zangaro

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No requiere 2018 Repositorio Digital San Andrés (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Sociología - Medios de comunicación  

Este trabajo final de graduación tiene por finalidad identificar cuáles son las nuevas prácticas de feedback que potencian el desempeño y el desarrollo de las personas en el trabajo. Además, intentaremos determinar si las nuevas prácticas de feedback impactan de la misma forma en todos los colaboradores aun cuando pertenezcan a distintas generaciones. Realizamos cuatro entrevistas semiestructuradas a responsables del área de Recursos Humanos para relevar prácticas de feedback que no se correspondan con los procesos de gestión del desempeño tradicionales y obtener información cualitativa que nos permita entender si estas nuevas prácticas de feedback potencian el desempeño y desarrollo de las personas en el trabajo. Los resultados de la investigación nos permiten concluir que las nuevas prácticas de feedback que potencian el desempeño y el desarrollo de las personas en el trabajo son aquellas que se adaptan a los requerimientos actuales del negocio, tienen en cuenta la cultura de la organización y dan respuesta a las necesidades de sus colaboradores; cuentan con el sponsorship del top-management; proveen feedback continuo, en el momento oportuno, de miradas múltiples orientadas al futuro; promueven conversaciones separadas para hablar de desempeño y desarrollo; definen cómo documentar la práctica; establecen un cronograma de capacitación; cuentan con un rol activo de Recursos Humanos. Adicionalmente podemos inferir de las entrevistas que las organizaciones han implementado prácticas que han impactado aparentemente de la misma forma en todos los colaboradores aun cuando pertenezcan a distintas generaciones.

tesis Acceso Abierto
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¿Cuánto habrían vivido los nacidos a fines del siglo XIX y cuánto vivirían los nacidos un siglo después?: Una mirada de dos siglos sobre la mortalidad en la Argentina

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Autores/as: Nicolás Sacco Zeballos ; Carlos Grushka

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No requiere 2011 REDIUNLu (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Sociología  

En este trabajo se construyen y analizan tablas de vida de cohorte para las cohortes de nacimiento de 1898 y de 1998 en la Argentina, con el objetivo de aportar una mirada complementaria y de largo plazo (dos siglos) a las investigaciones transversales de esperanza de vida al nacer. Se aplica una estimación de los niveles de mortalidad entre períodos conocidos y proyectados, así como una aproximación de la estructura asociada a cada nivel, a partir del uso de tablas modelo. Los contrastes de esperanza de vida al nacer entre las medidas de momento y cohorte estimadas revelaron grandes diferencias. Mientras ambas manifiestan pronunciadas mejoras, los resultados longitudinales fueron apreciablemente mayores que los transversales. Los datos construidos permiten reexaminar desde un punto de vista comparativo y longitudinal probables trayectorias de las cohortes en el pasado e hipotéticos escenarios futuros de mortalidad de las cohortes más recientes.

tesis Acceso Abierto
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¿Existe alguna relación entre el consumo de psicofármacos en las mujeres y los esterotipos de género?

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Autores/as: Francisca Cano Yegros ; Susana Guiñazu

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No requiere 2008 Repositorio Digital Universitario (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Sociología  

Tesis (Maestría)--Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas, 2008

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¿Has visto cómo llora el cerezo?: Pasos hacia una antropología de la esquizofrenia

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Sociología  


tesis Acceso Abierto
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¿La cultura hace bien?: políticas culturales dirigidas a sectores vulnerados y organizaciones sociales en el Uruguay (2007-2017)

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Autores/as: María Paula Simonetti de Souza ; Marina Moguillansky ; Ricardo Klein

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No requiere 2018 Repositorio Institucional de la Universidad Nacional de San Martín (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Sociología  

Tesis de Maestría

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¿Lucha sin clase?: Experiencia de clase en las asambleas riojanas en contra de la megaminería

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Autores/as: Candela de la Vega Avila Tulian ; María Alejandra Ciuffolini

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No requiere 2018 CONICET Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Sociología - Lenguas y literatura  

La presente tesis doctoral tiene como objetivo estudiar las formas que adquiere la experiencia de clase de las asambleas que en la provincia de La Rioja se pronunciaron públicamente en contra de la megaminería metalífera en la última década. La construcción de este objeto de estudio es resultado de la vinculación entre una particular posición teórica y analítica sobre la clase y su formación, por un lado; y la observación de las particulares condiciones de emergencia y lucha política de las asambleas ambientales en La Rioja, por el otro. En Argentina, los análisis de luchas por cuestiones ambientales ofrecen fuerte evidencia respecto de dos cuestiones que hacen pertinente un abordaje clasista alrededor de los procesos de constitución de sujetos: las siempre renovadas formas de dominación capitalista que estas luchas denuncian; y, las prácticas o propuestas de proyectos alternativos que sugieren o realizan de manera más o menos sistemática. A partir de dar cuenta de este conjunto de antecedentes, este trabajo sostiene teóricamente el carácter procesual, relacional y dinámico de la formación política de la clase: la clase remite a la forma subjetiva a partir de la cual los sujetos se reconocen y actúan en el marco de un conjunto de enfrentamientos antagónicos que tienen con otros sujetos por establecer, reorganizar o alterar sus condiciones sociales de existencia. A nivel analítico, es la categoría thompsoniana de experiencia la que nos permite desagregar una serie de dimensiones que guían el análisis sistemático y comparativo: 1) una situación de clase (el conjunto de relaciones y posiciones sociales que, para los sujetos, se presentan definiendo sus condiciones de vida); 2) unos intereses que los convocan y oponen a otros, con cierta intensidad y escala; 3) unas determinadas estrategias de acción política, que son respuesta a las estrategias de sus adversarios; 4) y, por último, unas formas de solidaridad, desde y hacia otros sujetos en lucha. El proceso de constitución de clase de un colectivo en lucha se dirime en la particular combinación y disposición histórica de todos estos aspectos que involucran en su experiencia de clase. La principal hipótesis orientativa con la que se encaró este estudio sostuvo la posibilidad de identificar una específica experiencia de clase de las asambleas riojanas. Asimismo, presumimos que, a lo largo de 10 años, esa experiencia de clase no constituiría un proceso lineal y permanente en el tiempo, sino que se producirían desplazamientos o modulaciones. Estos supuestos explican que los materiales y las técnicas de producción y de análisis de datos se correspondan con un diseño metodológico cualitativo de la investigación. Por un lado, este trabajo constituyó un corpus de 117 comunicados públicos escritos por las asambleas riojanas, entre los años 2006 y 2016. A ello se le suman 34 entrevistas en profundidad realizadas a integrantes de estas asambleas entre los años 2010 y 2016. Por otro lado, a efectos de reconstituir los contextos de lucha a lo largo de 10 años, recurrimos al análisis de datos secundarios: notas periodísticas, documentos legales (leyes, políticas, resoluciones ministeriales) y resultados de otras investigaciones. El análisis cualitativo de estos materiales incluye una combinación entre técnicas de análisis de contenido - apoyadas en el uso de herramientas informáticas- y técnicas propias del análisis del discurso - especialmente basadas en las marcas de la enunciación. El principal resultado del análisis expone una experiencia de clase en las asambleas riojanas que, al menos en el periodo estudiado, no se expresa en una auto-identificación explícita como clase. Ello, no obstante, no es un obstáculo para corroborar, a través del discurso, una particular experiencia de clase que observa tres modulaciones diferentes; éstas se corresponden con tres maneras de elaborar las cuatro dimensiones analíticas que definimos como parte de la experiencia de clase. Analizar la situación de clase, los intereses de lucha, las estrategias de acción y las formas de solidaridad, nos permitió abrir un importante abanico de respuestas sobre cómo entran en conflicto las asambleas riojanas, cómo se organizan y cómo se auto-definen en tanto sujetos políticos en lucha; cómo plantean, resuelven o re-organizan las relaciones de antagonismos que sostienen y protagonizan.En su correspondencia y relación, estas modulaciones constituyen tres "momentos" o "instantes" de la experiencia de clase de las asambleas riojanas que, en su particular (dis)continuidad, crean una temporalidad propia. Acceder a esa temporalidad (dis)continua requiere, más bien, unir esos "instantes" o "instantes" excepcionales en los que emerge la experiencia de clase de las asambleas riojanas, inaugurando un modo único de constitución clasista en y por relaciones históricas y cambiantes de lucha. Por último, la relación entre tales "momentos" de la experiencia de clase es una relación de ruptura que abre nuevos cauces a la politización de la experiencia de lucha y a sus planos de acción política. Estos momentos no pueden ser simplemente superpuestos entre sí para un objetivo comparativo; no representan "adiciones" o "reacomodamientos" de aspectos o sentidos" como si fueran, por ejemplo, cubos de igual tamaño que solo presentan variaciones en sus componentes internos, o cubos de distintos tamaños que pueden introducirse uno adentro de otro. Más bien, el "paso" de un "momento" de la experiencia de clase a otro se comprende mejor como una "catarsis" que supone la liberación o eliminación de las antiguas conexiones, y una reformulación cualitativamente diferente.