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Economic Aspects: Fisheries and Culture

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978-0-12-106410-5 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No detectada 1985 ScienceDirect

Cobertura temática: Ciencias físicas - Ciencias biológicas - Ciencias agrícolas y veterinarias  

The Biology of Crustacea, Volume 10: Economic Aspects: Fisheries and Culture focuses on economic aspects of elements of crustacean biology associated primarily with the production of human food, namely, fisheries and culture.
Organized into five chapters, this book deals first with the groups comprising the commercially important shrimps and prawns and their near relatives, as well as the generally used fishing method. It then describes the role and impact of body form in the biology and especially the fisheries of crabs. Subsequent chapter centers on lobsters and their kin, particularly the impact on fisheries methods and management approaches of behavioral responses to environment, modes of reproduction, recruitment, and population dynamics. Culture methods and factors important in managing systems through water quality control are then reported. Lastly, large-scale culture of major decapod groups, including the general biological characteristics of decapods relevant to aquaculture, is presented.
This book will help stimulate the further exploration of some of the most fascinating and exciting problems in applied crustacean biology.

Economic Geology of Natural Gas Hydrate

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ISBNs: 978-1-4020-3971-3 (impreso) 978-1-4020-3972-0 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No detectada 2006 SpringerLink

Cobertura temática: Ciencias físicas - Ciencias de la tierra y ciencias ambientales relacionadas - Ingeniería eléctrica, electrónica e informática  


libros Acceso Abierto
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Economics of Land Degradation and Improvement – A Global Assessment for Sustainable Development

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ISBNs: 978-3-319-19167-6 (impreso) 978-3-319-19168-3 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2016 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2016 SpringerLink acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias físicas - Ingeniería mecánica  

Effects of Radiation/Radiation Protection; Nuclear Engineering; Particle and Nuclear Physics; Waste Management/Waste Technology; Industrial Pollution Prevention; Nuclear fuel cycle; Environmental radiation; Nuclear transmutation; Accelerator-driven systems (ADS); Nuclear reactor; Radioactive wastes

Econophysics of Markets and Business Networks: Proceedings of the Econophys-Kolkata III

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ISBNs: 978-88-470-0664-5 (impreso) 978-88-470-0665-2 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No detectada 2007 SpringerLink

Cobertura temática: Ciencias físicas  


Econophysics of Stock and other Markets: Proceedings of the Econophys-Kolkata II

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ISBNs: 978-88-470-0501-3 (impreso) 978-88-470-0502-0 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No detectada 2006 SpringerLink

Cobertura temática: Ciencias físicas  


libros Acceso Abierto
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Écrire, écrire, pourquoi? Gamal Ghitany et Ahmed Abo Khnegar

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ISBNs: 9782842461348 (impreso) 9782842461843 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2011 Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias físicas - Lenguas y literatura  


libros Acceso Abierto
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Écrire, écrire, pourquoi? Marie Darrieussecq

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ISBNs: 9782842461386 (impreso) 9782842461881 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2010 Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias físicas - Lenguas y literatura  


tesis Acceso Abierto
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Ecuaciones de autodualidad y teorías topológicas

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Autores/as: Gustavo Lozano ; Fidel Arturo Schaposnik

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 1991 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias físicas  

El plan de la tesis es el siguiente: luego de analizar las propiedades globales del modelo de Higgs en el capítulo 1, presentaremos las ecuaciones de Bogomol'nyi asociadas con los vórtices del modelo no abeliano de Higgs en el capítulo 2. Este constituye el primer aporte original de esta tesis. En el capítulo 3, luego de introducir el término de Chern Simons y de ilustrar la manera en que altera las propiedades usuales del momento angular y la estadística, analizaremos las ecuaciones de Bogomol'nyi del modelo de Chern Simons Higgs no abeliano, que es el segundo aporte original de esta tesis. En el capítulo 4, presentaremos una breve introducción a las teorías topológicas de campos siguiendo las ideas de Witten. Luego de introducir el método de cuantificación de Batalin y Vilkovisky en el capítulo 5, presentaremos en el capítulo 6 una discusión sobre la relación existente entre las ecuaciones de Bogomol'nyi y las teorías topológicas basados en la construcción de Labastida y Pernici. En este capítulo presentaremos también la teoría topológica asociada con las ecuaciones de Bogomol'nyi del modelo no abeliano de Higgs que constituye otro aporte original de esta tesis. Finalmente, presentaremos las conclusiones de este trabajo.

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Educación Física Escolar, Académica y Profesional

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ISBNs: 9789503411704 (impreso)

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No requiere 2014 Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias físicas - Ingeniería eléctrica, electrónica e informática - Ingeniería de los materiales - Educación  

Esta publicación reúne trabajos realizados por los invitados a las Mesas Redondas del 10º Congreso Argentino y 5º Latinoamericano de Educación Física y Ciencias que se llevó a cabo en la ciudad de La Plata entre el 9 y el 13 de septiembre de 2013. Los trabajos se agrupan en torno a los títulos de cada una de las Mesas Redondas. Los temas abordados reconocen tres ejes. El primero de ellos es la Educación Física Escolar, en el cual se reconocen dos núcleos: La profesionalización de la docencia y los debates en torno del curriculum de la Educación Física. El segundo eje es la Educación Física Académica; en este caso, los debates giran en torno a la Educación Física como disciplina y a las Políticas de desarrollo académico en Educación Física. Finalmente, el tercer eje es la Educación Física Profesional, en el cual se introducen dos cuestiones: los debates en torno al del profesor en el deporte de alta competencia y los que hacen al vínculo entre el deporte, el Estado y la política.

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Educación Física, escuela y deporte

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ISBNs: 9789503412480 (impreso)

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No requiere 2015 Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias físicas - Ingeniería eléctrica, electrónica e informática - Ingeniería de los materiales - Educación  

Este libro es el resultado de investigación del proyecto “Educación Física y escuela: el deporte como contenido y su enseñanza” (2009-2013) 11/H573, como continuidad de estudios anteriores, que fueron realizados en instituciones deportivas. El producto presenta las características y particularidades del tratamiento y la enseña del deporte, en escuelas públicas y privadas de la región y zonas aledañas, en los niveles primario y secundario, en clases organizadas con alumnos agrupados por sexo o de forma mixta. Desde una perspectiva cualitatíva–interpretativa se trabajó en la recolección de información a través de observación y registro de clase, entrevistas a profesores, profesoras, estudiantes y expertas, análisis de planificaciones y de libros de temas como también de textos teóricos y técnico-metodológicos de uso corriente en la escuela y entre los profesores y profesoras. También se analizó el Diseño Curricular de Educación Física para los niveles primario y secundario. El tratamiento realizado con estos materiales, entre otros, se refleja de forma particular en los diferentes capítulos, mostrando tanto diversas posibilidades de entrecruzamiento de fuentes e información como de análisis e interpretación. Esos mismos capítulos muestran diferentes formas de describir y escribir. A la vez, este producto incluye en particular una discusión dada por el equipo en torno a los sentidos y significados que pueden asignársele y otorgársele al deporte, en un momento avanzado del desarrollo de la investigación, intentando reflejar y respetar las miradas y voces presentes en la información lograda. En ese sentido, se privilegia la discusión en torno a las particulares característica que toma el deporte en la escuela al ser enseñando, lo que supone cambios y asignaciones especiales al mismo que exceden las caracterizaciones tradicionales y clásicas existentes en el campo. Al cierre, se presentan algunas conclusiones generales que suman a las particulares realizadas en cada capítulo.