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Título de Acceso Abierto
Sprachlicher Umgang mit Formeln von LehrerInnen im Physikunterricht am Beispiel des elektrischen Widerstandes in Klassenstufe 8
Parte de: Studien zum Physik- und Chemielernen
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Palabras clave – provistas por la editorial
Physikdidaktik; Elektrischer Widerstand; Formelverständnis; Unterrichtssprache; Qualitative Inhaltsanalyse
Disponibilidad
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Información
Tipo de recurso:
libros
