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tesis Acceso Abierto
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Labor market discrimination based on gender and socioeconomic level of the place of residence: a randomized experiment in Argentina

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Autores/as: Iva Trako ; Martín Rossi

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2010 Repositorio Digital San Andrés (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Economía y negocios  

"This papers studies the presence of discrimination in terms of gender and socioeconomic level of the place of residence in Argentina. In order to assess the existence of discrimination in these dimensions, we submited approximately 2700 fictitious Curriculum Vitae (CV) for real job vacancies published daily in an important Argentine job-search website. A set of realistic and representative resumes without effectively using resumes that belong to actual job seekers, which were equivalent in terms of qualifications and employment experience were sent out, varying the gender and residential area. We estimated a binary choice model to identify differences in callbacks depending on gender and socioeconomic level of the place of residence. A simple descriptive analysis of our data and also our formal econometric estimations do not suggest evidence of discrimination based on gender. However, our results do suggest evidence of discrimination."
libros
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Labor Mobility and the World Economy

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ISBNs: 978-3-540-31044-0 (impreso) 978-3-540-31045-7 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No detectada 2006 SpringerLink
revistas
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Labor Studies Journal

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ISSNs 0160-449X (impreso) 1538-9758 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No detectada desde ene. 1999 / hasta dic. 2023 SAGE Journals

Cobertura temática: Sociología - Ciencia política - Otras humanidades  

libros Acceso Abierto
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Labor Versus Empire

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Sociología - Humanidades y artes - Historia y arqueología  

revistas Acceso Abierto
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Laboratoire Italien: Politique et Société

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ISSNs 1627-9204 (impreso) 2117-4970 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2001 / hasta dic. 2025 OpenEdition Journals acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias médicas y de la salud  

revistas Acceso Abierto
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Laboratorio de Arte

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ISSNs 1130-5762 (impreso) 2253-8305 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2006 / hasta dic. 2025 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Artes  

revistas Acceso Abierto
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Laboratorio dell'ISPF

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ISSNs 1824-9817 (impreso)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2004 / hasta dic. 2025 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Historia y arqueología - Filosofía, ética y religión  

libros Acceso Abierto
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Laboratorio di disegno: Esercitazioni guidate al disegno di arredo

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ingeniería y tecnología - Artes  

tesis Acceso Abierto
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Laboratorio remoto en un entorno virtual de enseñanza aprendizaje

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Autores/as: Miguel A. Revuelta ; Stella Maris Massa ; Rodolfo Alfredo Bertone

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2016 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Educación  

El objetivo principal de esta tesis es desarrollar una propuesta didáctica de Laboratorio Remoto (LR) en un Entorno Virtual de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA) que favorezca el aprendizaje de programación basada en lenguaje de alto nivel Para posibilitar esta investigación se requirió la adecuación de la plataforma educativa que en particular se implementó en base a Moodle, para dotar a la misma de los recursos didácticos necesarios. Con el fin de evaluar las actividades, se implementó una rúbrica que permite valorar los desempeños de los alumnos mediante la observación de indicadores de logro que facilitan el reconocimiento de los mismos y permiten caracterizar el grado en que se cumplen los desempeños. Esta herramienta de evaluación se sometió al proceso de validación de contenido mediante el método del juicio de expertos. Se presenta el trabajo experimental, mostrándose los resultados obtenidos y la opinión de los alumnos expresada mediante un cuestionario de satisfacción elaborado al efecto.
tesis Acceso Abierto
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Laboratorio virtual, una alternativa para mejorar la enseñanza de física y química en los primeros años de la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información de la FRRE-UTN

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Autores/as: María del Carmen Maurel ; Liliana Raquel Cuenca Pletsch ; Marcelo Naiouf

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2015 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información  

Este estudio se enmarca en la línea de la investigación-acción, enfocado desde la tecnología educativa, por lo que su contribución o transferencia es en primer lugar a la propia institución y por extensión a otras instituciones de enseñanza. Debido a diferentes razones, entre las que se encuentran, la escasa motivación o interés de los alumnos de Ingeniería en Sistemas de Información por el aprendizaje de contenidos de Física y Química, la insuficiencia de presupuesto y/o de infraestructura disponible para la gran cantidad de alumnos en los primeros años, los laboratorios físicos no siempre están disponibles, lo cual impone fuertes restricciones en el proceso de enseñanza y aprendizaje. El objetivo de la mencionada Tesis, es analizar el aporte de la utilización de los Laboratorios Virtuales como medio para potenciar el aprendizaje y su incidencia en el rendimiento de los estudiantes. Las metas a alcanzar son: seleccionar posibles herramientas de laboratorios virtuales a utilizar en la enseñanza de la Física y la Química, asesorar en la Implementación de prácticas en laboratorios virtuales de enseñanza en las materias Física y Química, evaluar el impacto de la utilización de estos laboratorios en el aprendizaje de ciertos temas de física y química y comparar los resultados académicos de los alumnos que trabajan con laboratorios virtuales y aquellos que sólo usan los laboratorios físicos.