Catálogo de publicaciones

Compartir en
redes sociales

Navegación

Tipo

Acceso

Plataformas

Mostrar más

Temática

Mostrar más

Mostrando 10 de 161.741 registro(s)

tesis Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Educación y desigualdad. ¿Cuánto importa la política pública en la disminución de desigualdades educativas?: el caso de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Más información
Autores/as: Samanta Bonelli ; Rosalía Cortés

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2019 Repositorio Digital San Andrés (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Cortés, Rosalía
revistas Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Educación y Educadores

Más información

ISSNs 0123-1294 (impreso)

Disponibilidad
Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 1997 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto
No requiere desde ene. 2001 / hasta nov. 2024 Redalyc acceso abierto
No requiere desde ene. 2006 / hasta nov. 2024 SciELO.org acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

tesis Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Educación y embarazo adolescente: Evaluación del cambio curricular para Ecuador

Más información
Autores/as: María Isabel Egas ; Guillermo Cruces

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2015 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

El trabajo busca observar el impacto del cambio de currículo de la Educación General Básica sobre el número de embarazos de las adolescentes en Ecuador. Se explota la reforma del currículo de la Educación Básica del año 2010, que incluyó una sección obligatoria de educación sexual y reproductiva. Se utiliza el Método de Diferencias en Diferencias, donde la estrategia de identificación se basa en el contraste entre mujeres que tienen entre 12 y 15 años y mujeres entre 17 a 18 años. Los resultados obtenidos muestran que los grupos afectados por la política, en particular de edades más chicas (12 a 13 años) tienen una reducción significativa del embarazo a través de la reforma curricular.
revistas Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Educación y Humanismo

Más información

ISSNs 0124-2121 (impreso)

Disponibilidad
Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2008 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Sociología  

tesis Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Educación y organizaciones sociales: Disputas en torno al derecho a la educación y la(s) desigualdad(es). Estudio en caso en la provincia de Buenos Aires (2012-2016)

Más información
Autores/as: María Inés Maañon ; Alejandro Vassiliades

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2019 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Derecho  

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
tesis Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Educación y pedagogía en museos: Las visitas familiares a la exhibición DESmedidos: excesos y mandatos en la sociedad de consumo, de la Universidad Nacional de La Plata

Más información
Autores/as: Constanza Pedersoli ; Alicia Inés Villa

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2020 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2020 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Esta tesis indaga sobre las experiencias de grupos familiares en el museo, a partir de sus visitas a la exhibición DESmedidos: excesos y mandatos en la sociedad de consumo de la Universidad Nacional de Plata. Se estudian aquí: • Las prácticas de recorrido familiar por la exhibición. • Las escenas de transmisión de conocimientos, alrededor de los temas que la exhibición aborda. • Las conexiones que las familias realizan entre sus vidas y aquello que la exhibición les propone. • Las comparaciones que establecen entre la visita familiar experimentada y las potencialmente realizables por las/os niñas/os, en caso de efectuarlas en una salida escolar. • Los sentidos que otorgan a su experiencia en el museo. La investigación que le da origen se inscribe en el área de la educación en museos, específicamente, en la esfera de los estudios de visitantes o investigaciones sobre audiencias. Propone recuperar los aportes y perspectivas pedagógicas que atraviesan en América Latina este campo académico y profesional, sin desconocer las contribuciones de los estudios anglosajones. A partir de la exploración de categorías pedagógicas como experiencias, tiempo libre, educación intergeneracional, lazos, transmisión, tradición, reproducción, transformación, diálogos, cuidado del/la otro/a, significados, sentidos, entre otras, se orientó a comprender específicamente las experiencias de visita familiar en el museo, desde una perspectiva educativa y social. La tesis busca además debatir sobre la tendencia que concibe a los museos como espacios de educación alternativa a la escolar en los que es posible atender mejor los intereses y las necesidades de las personas. Se trata de una mirada deficitaria, que inhabilita la posibilidad de pensar en conexiones más profundas entre los museos, las escuelas y otras agencias educativas. Este trabajo busca aportar a esa discusión desde un enfoque pedagógico relacional en el que la educación en museos no se construya desde una posición anti-escolar.
tesis Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Educación y realidad social y productiva en ámbitos locales: El sentido de las experiencias pedagógicas de adolescentes y jóvenes

Más información
Autores/as: Jorgelina Sassera ; Graciela C. Riquelme

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2014 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
tesis Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Educación y salud: Intersecciones en políticas públicas

Más información
Autores/as: María Belén Sanchez ; Carlos Skliar ; María Elena Candioti ; Karina Silva ; Virginia Trevignani

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2016 Biblioteca Virtual de la Universidad Nacional del Litoral (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

El trabajo propone reflexionar acerca de los efectos generados en las infancias por el entrecruzamiento del discurso pedagógico con el de salud, en el marco de las políticas públicas para la educación en Santa Fe y Argentina. El desarrollo está enfocado, a manera de analizadores, en las modalidades de Educación Especial, Educación Hospitalaria Domiciliaria y en lo que se establece como la (renovada) modalidad de tratamiento de las infancias y las diferencias en la Educación común. Se concluye que las relaciones analizadas entre educación y salud, fueron de un modo subsidiario al principio (de educación respecto a salud), discursivo siempre, y subsidiario al modo inverso actualmente: pareciera que algunos niños no pueden aprender si no reciben cierto tratamiento, medicación, acompañamiento. O quizás: algunos adultos no podemos enseñar, si no es bajo tales condiciones. La entrada y la salida son aspectos centrales en el funcionamiento de las modalidades abordadas y lo mismo está fuertemente regulado por diagnósticos médicos y pronósticos que debilitan la confianza en la novedad. Tanto el discurso de salud como el pedagógico comparten en su historia diferentes modos de identificación, separación y tratamiento de las diferencias, en un fallido intento por sostener la norma. Finalmente, proponemos hacer lugar a nuevas institucionalidades dentro de las mismas instituciones, visibilizando las intersecciones para promover movimientos, pensando tanto la educación como la salud, como una experiencia de cuidado mutuo y partiendo de un reconocimiento ético de lo frágil, en una renovada búsqueda por lo común.
revistas Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Educación y Sociedad

Más información

ISSNs 1811-9034 (en línea)

Disponibilidad
Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde nov. 2024 / hasta nov. 2024 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

tesis Acceso Abierto
Agregar a Mi catálogo

Educación y su relación con el capital humano: Análisis a través de métodos de medición

Más información
Autores/as: Henry Laverde Rojas ; Adolfo Carmen Sturzenegger ; Facundo Crosta

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2015 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Esta tesis tiene como objetivo evaluar el componente educativo como determinante del capital humano frente a otro de tipo de inversiones que guardan relación en la formación de este stock. En primer lugar, se estima el valor de capital humano para una muestra de diez países latinoamericanos desde la perspectiva del rendimiento, para ello se implementa un método no paramétrico conocido como prospectivo. Luego, en el capítulo dos, se fusiona dos ramas de medición del capital humano mediante la construcción de un sistema de ecuaciones. Los resultados indican que tal importancia dependerá del periodo analizado, de la zona geográfica que se evalué y del condicionamiento al cual se someta la variable educativa. Finalmente, con la medida obtenida se examina su comportamiento en una aplicación en crecimiento económico y se compara con la variable tradicional basada en educación, mediante modelos de sección cruzada y paneles dinámicos. Los resultados avalan el buen comportamiento del indicador creado, particularmente en sección cruzada, mostrando que es capaz de explicar el crecimiento económico de manera consistente y significativa. Además, se confirma que la capacidad de los años promedios de educación para influir en el capital humano estará restringida al periodo de estudio y muestra seleccionada.