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libros Acceso Abierto
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Educación crítica y emancipación: Menciones honoríficas

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Autores/as: Lucía Bonilla ; Ángel Orellana-Pineda ; Ana Victoria Portocarrero Lacayo ; Noelia Rodrigues Pereira ; Marco Chivalán-Carrillo

978-8-41766-710-8 (en línea)

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No requiere 2018 JSTOR acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Educación  

libros Acceso Abierto
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Educación crítica y emancipación

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Autores/as: Ana Lilia Salazar ; Andrea Díaz ; David L. Kornbluth ; Alexander Restrepo Ramírez ; Charles Stephen Keck

978-8-41766-707-8 (en línea)

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No requiere 2018 JSTOR acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Educación  

tesis Acceso Abierto
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Educación de personas con discapacidad: Perspectivas, propuestas de enseñanza y evaluación en el área de matemática dentro de un 5to grado de Nivel Primario

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Autores/as: María Belén Santangelo ; Verónica Grimaldi

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No requiere 2020 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Educación  

Mucho han cambiado en los últimos años las concepciones acerca de los alumnos, la educación y la educación inclusiva. En este trabajo se abordará la educación de personas con discapacidad a través del análisis de la perspectiva de los distintos actores de una escuela de la ciudad de La Plata y específicamente de las propuestas de enseñanza y evaluación que se le ofrecen a una alumna de 5to grado del Nivel Primario.
libros Acceso Abierto
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Educación del cuerpo: Curriculum, sujeto y saber

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Cobertura temática: Otras humanidades  

libros Acceso Abierto
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Educación del cuerpo: Curriculum, sujeto y saber

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Cobertura temática: Educación  

tesis Acceso Abierto
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Educación diferenciada e inclusión escolar en contextos sociales complejos

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Autores/as: María Elisabeth Vierheller ; María Lilián Mujica ; Santiago Alejandro Frigolé ; Hilda Difabio de Anglat ; María Elsa Porta ; Ana Sisti

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No requiere 2020 Biblioteca Digital UNCuyo (SNRD) acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Educación  

Esta tesis se propone comprender y relacionar dos categorías: la inclusión escolar y la educación diferenciada por sexos, que caracterizan el caso seleccionado: el colegio Buen Consejo, una institución ubicada en una zona desfavorecida del sur de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. La investigación consiste en un trabajo de abordaje etnográfico. A través de variadas técnicas de recolección, la inmersión en el campo permitió relevar el material de análisis –fundamentalmente, la voz de los actores–, que luego fue procesado mediante el software ATLAS.ti. Se llevó a cabo una pormenorizada interpretación de los datos obtenidos, que, a su vez, fue contrastada con la teoría sobre cada una de las categorías. Tal como señalan estudios precedentes, la educación diferenciada en entornos vulnerables facilita las condiciones adecuadas para que el alumnado se sienta capaz de modificar su realidad y ser protagonista de un cambio, como se comprobó en el caso de las alumnas mujeres. Además, la combinación de ambas categorías genera un clima escolar positivo, abierto al diálogo, propicia un ambiente académico motivador y la contención psicoafectiva necesaria para una población de estudiantes que viven en una zona de vulnerabilidad.
tesis Acceso Abierto
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Educación e incentivación en la productividad económica

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Autores/as: Antonio Aramouni

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No requiere 1963 Biblioteca Digital (FCE-UBA) (SNRD) acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Economía y negocios  

tesis Acceso Abierto
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Educación en el desarrollo económico

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Autores/as: Ilse Marta Esther Lovera

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No requiere 1967 Biblioteca Digital (FCE-UBA) (SNRD) acceso abierto Descargá directamente

Cobertura temática: Educación  

libros Acceso Abierto
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Educación Física: Teorías y prácticas para los procesos de inclusión

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Otras humanidades  

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Educación Física: Teorías y prácticas para los procesos de inclusión

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Cobertura temática: Educación