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Distances et Médiations des Savoirs: Distance and Mediation of Knowledge

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ISSNs 2264-7228 (impreso)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2012 / hasta dic. 2025 OpenEdition Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

tesis Acceso Abierto
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Distinción y destino. Aportes de la educación a la construcción social de los privilegios: El caso de las familias tradicionales platenses

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Autores/as: Alicia Inés Villa ; María Guillermina Tiramonti

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2011 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Las formas en que las familias preservan su herencia, tanto en términos económicos como culturales, implica la puesta en juego de estrategias familiares de vida que permitan la preservación y acumulación de dicha herencia. Tales estrategias, más o menos explicitadas, se constituyen en estrategias de reproducción de la estructura familiar para las generaciones. La educación entendida como socialización, es una de las estrategias posibles para la reproducción en las diferentes fracciones altas y/o bajas de la esfera societal. Bajo esta premisa, la presente tesis se centra (a) en los modos en como las familias de los sectores sociales altos construyen su "manera de ver el mundo" (b) en las estrategias de reproducción que las familias de los sectores de elite eligieron y eligen para su distinción a lo largo de diferentes generaciones (c) en las formas en que la educación ha contribuido en la preservación, acumulación y reconversión de capitales y d) en el modo en que las relaciones "instituciones educativas-familia" garantizan dicha reproducción. El objeto de la investigación lo constituyen las familias tradicionales de la ciudad de La Plata, pertenecientes a una "elite de Estado" por sus relaciones profesionales para con el mismo. Acerca de las cuales se preguntará: ¿Dónde depositan sus estrategias de reproducción? ¿Qué relación construyen con las instituciones educativas y/o socializadoras por las que transitan los hijos y las hijas? ¿Varían las estrategias de reproducción según se trate de sectores? ¿Varían las estrategias en relación con las trayectorias familiares y generacionales? ¿Qué circuitos de reproducción (formales, no formales, periescolares, informales) construyen estas familias como estrategia de distinción? ¿Qué papel le asignan a estas instituciones y que se espera que ellas proporcionen? Estos constituyen algunos interrogantes centrales del presente trabajo.
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Distinction (droit) public/(droit) privé: Brouillages, innovations et influences croisées

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

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Distributed Learning Ecosystems: Concepts, Resources, and Repositories

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación  

libros Acceso Abierto
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Disturbances in Heaven. Made in China Yearbook 2016

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ISBNs: 9781760461072 (impreso)

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No requiere 2017 Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Sociología - Derecho - Ciencia política  

libros Acceso Abierto
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Disziplinieren und entspannen: Körper in der Schule - eine diskursanalytische Ethnographie

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Sociología  

libros Acceso Abierto
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Dites-nous pourquoi « ils » sont en difficulté à l’école: Étude de la représentation de la difficulté scolaire chez les enseignants genevois du primaire

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Sociología  

tesis Acceso Abierto
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Diversidad y familia en los (con)textos escolares representación de configuraciones familiares diversas a partir de la Ley Nacional de Educación sexual integral 

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Autores/as: Patricia Chiabai ; María Mercedes Di Virgilio

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No requiere 2018 Repositorio Digital San Andrés (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Di Virgilio, María Mercedes
libros Acceso Abierto
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Diversidad y heterogeneidad en redes de colaboración científica: Un estudio de las escuelas de administración de América Latina

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Cobertura temática: Educación  

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Diversität lernen und lehren: ein Hochschulbuch

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ISBNs: 978-3-84742-046-0 (impreso) 978-3-84741-067-6 (en línea)

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No requiere 2018 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2018 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación