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tesis Acceso Abierto
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La complementariedad como eje del cambio: Incorporación de Recursos Multimedia al proceso de enseñanza de la Química de Lípidos

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Autores/as: Ana Laura Villasuso ; María Luisa Bossolasco

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2015 Repositorio Digital Universitario (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias químicas  

Trabajo Final (Especialización en Tecnologías Multimedia para Desarrollos Educativos)--UNC- Facultad de Ciencias Aagropecuarias, 2015

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La fusion nucléaire: La fusion nucléaire

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ISBNs: 9782868838629 (impreso)

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No requiere 2007 Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias físicas - Ciencias químicas - Psicología y ciencias cognitivas - Lenguas y literatura  


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La industria del polímetro sintético textil

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Autores/as: Edelmira Elena Funes

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No requiere 1968 Biblioteca Digital (FCE-UBA) (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias químicas  


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La Integración como propuesta didáctica

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Autores/as: Marta Beatriz Patricia Caccia ; Héctor Odetti ; Oscar Pliego ; José Manuel Domínguez Castiñeiras ; Victor Mantovani

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No requiere 2007 Biblioteca Virtual de la Universidad Nacional del Litoral (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias químicas  

Tradicionalmente en la enseñanza de la Química en la Universidad, las cátedras organizan sus espacios en tres campos: teoría, coloquio y trabajo práctico, a cargo de diferentes docentes. La persistencia de la propuesta didáctica enmarcada en los tres campos citados produce una fragmentación disciplinar. Este trabajo de tesis llamado “La integración como propuesta didáctica” apunta a diagnosticar la fragmentación inter e intra espacio de enseñanza y evaluar instancias de integración que posibiliten disminuir la brecha entre ellos y mejorarar la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje. La metodología se plantea desde dos perspectivas: el modelo didáctico subyacente y el proceso de aprendizaje que construye el alumno. según las siguientes dimensiones: Modelo didáctico, Posibilidades y/o dificultades de los alumnos en la integración del saber, Fragmentación intradisciplinar e interespacio y la Influencia de los Seminarios de Integración. Se utiliza: el análisis documental, la observación directa, las encuestas y las entrevistas. Los Seminarios de Integración, resultan una propuesta innovadora, que posibilitan a los alumnos integrar contenidos provenientes de teoría, coloquio y trabajos prácticos. Los mismos son valorados como una propuesta posible que permite disminuir la fragmentación intradisciplinar e interespacio y al mismo tiempo, propicia la reflexión de los docentes sobre su propia práctica. Finalmente, concluimos, que mediante esta investigación se han cumplido los objetivos , y que frente a una metodología de transmisión/recepción profusamente utilizada, este tipo de estrategia puede mejorar la calidad de enseñanza, el aprendizaje significativo y disminuir la brecha que separa la investigación científica de la ciencia escolar.

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La nascita della meccanica quantistica

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias físicas - Ciencias químicas - Ingeniería mecánica  


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La Química Verde, ¿una herramienta para enfrentar los problemas ambientales?: Análisis de sus propuestas y bases teórico-epistemológicas a través de las publicaciones científicas

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Autores/as: Juliana Huergo ; Santiago Bortolato ; Nadia Peralta

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No requiere 2018 Repositorio Hipermedial UNR (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias químicas  

A partir de la consideración del Ambiente como un Sistema Complejo, cualquier intento de abordar la crisis ambiental en la que se encuentra nuestro planeta debe partir de diálogos de saberes, no sólo disciplinares sino también populares, acordando en posicionamientos éticos. Por esta razón, en este trabajo de tesis nos proponemos realizar un estudio para intentar discernir si la Química Verde, como propuesta científica, se aboca a la resolución de los problemas ambientales desde esta perspectiva. El objetivo general es describir la evolución de dicha propuesta en el período que va desde 2008 a 2015 y caracterizar su discurso a partir del análisis de las publicaciones científicas con el fin de identificar qué entiende la comunidad científica, concretamente, en las investigaciones de la Ciencia Química, por Química Verde y cuál es su posicionamiento epistemológico. Para ello, describimos el surgimiento de esta propuesta científica y tecnológica, su historia y los doce principios que la definen. Además, desarrollamos nuestro marco teórico y discutimos sobre paradigmas epistemológicos, como punto de partida para analizar un acervo de publicaciones científicas seleccionadas en la plataforma digital Science Direct y en las revistas científicas con mayor índice de impacto. A partir de la estadística clásica descriptiva y del análisis multivariado de correspondencias múltiples analizamos la evolución de las publicaciones de cada revista y evaluamos el aporte de los autores y la coordinación entre países. Asimismo, caracterizamos las alternativas propuestas y evaluamos si son tenidas en cuenta las consideraciones crematísticas con el fin de discernir si existe un discurso unificado en la comunidad científica. Por otro lado, mediante el análisis en profundidad de ciertos artículos seleccionados, evaluamos los objetivos, la participación de diferentes disciplinas y la posible participación de otros saberes, los posicionamientos éticos e ideológicos y analizamos a qué paradigma científico responden. Los resultados indicarían que el sistema productivo neoliberal globalizado no se cuestiona y tampoco se destacan discursos críticos al sistema científico. Es decir, lo que se sostiene y sobrevive en términos de producción científica, es lo que responde a los intereses de la industria. Además, encontramos que los científicos pertenecientes a disciplinas tradicionales de la Ciencia Química, tanto Analítica como Orgánica, modificando algunas prácticas tradicionales, siguiendo sólo algunos principios de la QV y con motivaciones crematísticas, publican en revistas de gran reconocimiento científico disciplinar haciendo alusión a la QV. Llegamos a la conclusión de que la QV, en los artículos estudiados, no se enfrenta a la Crisis Ambiental Global, sino que se enfoca a ciertos Problemas Ambientales Locales de interés empresarial y que, en líneas generales, permite que las disciplinas tradicionales de la Ciencia Química (cuestionadas socialmente por ser generadoras de contaminación) logren sobrevivir en el sistema científico por mencionar en su discurso cierta conciencia ambiental.

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La ricerca del bosone di Higgs

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Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias físicas - Ciencias químicas - Ciencias de la tierra y ciencias ambientales relacionadas - Ingeniería y tecnología - Ingeniería eléctrica, electrónica e informática  


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Lactose and Lactose Derivatives

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Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias químicas  


ISSNs 0743-7463 (impreso) 1520-5827 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No detectada desde ene. 1989 / hasta dic. 2023 ACS Publications

Cobertura temática: Ciencias físicas - Ciencias químicas - Ingeniería de los materiales  


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Lanthanides

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Cobertura temática: Ciencias químicas - Ciencias de la tierra y ciencias ambientales relacionadas