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Articulación entre la teoría y la práctica de la endodoncia, desde un enfoque innovador

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Autores/as: Pablo Antonio Capobianco Medrano ; María Elena Sapienza

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2020 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

En el presente trabajo final integrador, pretendo poner en tensión cuestiones vinculadas con la aplicación de la teoría de la endodoncia con fines prácticos, abordando las dificultades que actualmente observo en este proceso. La inquietud surge del diálogo entre los pares que comparten las mismas dificultades con sus alumnos, en donde se evidencian problemáticas relacionadas a las situaciones clínicas que atraviesan, como la atención de pacientes en casi todas las materias, la dimensión y la escasa valoración que hacen los estudiantes de estos contenidos, sumados a las problemáticas propias de muchos estudiantes que atraviesan las aulas y clínicas de la Facultad de odontología. Entre las problemáticas que observo se encuentran la necesidad de trabajar para costear sus estudios, el ser padres a temprana edad y no poder dedicarles todo el tiempo disponible a las actividades universitarias, entre otras. La franja etaria de los alumnos de cuarto año se encuentra entre los 21 y los 25 años de edad en más del 90 por ciento, el resto suele ser muy variable con edades que van de los 30 a los 60 años. Partiendo desde el diagnóstico inicial, llevado a cabo en base a un rastreo con técnicas cualitativas que permitan conocer a los sujetos y sus prácticas, pretendo arribar al tema central del problema y así desarrollar un dispositivo pedagógico innovador que permita optimizar los procesos de aprendizaje que median la teoría de la endodoncia y su aplicación práctica en el desarrollo de la atención clínica de los pacientes. El diagnóstico del problema, su conceptualización y desarrollo de la herramienta innovadora tendrá lugar en la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata, específicamente en la asignatura endodoncia 1“A”, materia de 4° año de la Carrera, que se vincula íntegramente con otras afines en los procesos de recuperación del diente con necesidad de tratamiento endodóntico.
tesis Acceso Abierto
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Articulación entre los enfoques sintético y analítico en cónicas a nivel superior en entornos de geometría dinámica

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Autores/as: Mario Alejandro Di Blasi Regner ; Mabel Alicia Rodríguez

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2019 Repositorio Institucional de Acceso Abierto (UNICEN) (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Matemáticas  

Esta investigación se enmarca en la Teoría Antropológica de lo Didáctico y aborda el problema de la desarticulación entre la geometría sintética y la geometría analítica. Particularmente se trabaja en un curso de Álgebra y Geometría analítica, de primer año de ingeniería en industria automotriz en la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional General Pacheco, de la República Argentina. Se propone contribuir al desarrollo del área de investigación en educación matemática diseñando y describiendo los resultados obtenidos de la implementación de un Actividad de Estudio e Investigación (AEI), en el contexto del estudio del mecanismo biela-manivela, que promueva la articulación entre los enfoques analítico y sintético, específicamente, cuando el tema es elipse. La AEI diseñada parte de la cuestión generatriz Q0 ¿Cómo determinar si una curva cerrada es la gráfica de una elipse? y a partir de preguntas derivadas se realiza un proceso de estudio gestionado mediante siete situaciones. Para el diseño de un posible Modelo Paxeológico de Referencia (MPR), de una AEI y el análisis de los resultados se utilizan como referenciales teórico los trabajos e investigaciones de Yves Chevallard, Rita Otero, Noemí Ruiz Munzón, Josep Gascón y Verónica Parra entre otros. Se explicitan las respuestas a las diferentes tareas que componen el MPR, lo que muestra las diferentes organizaciones matemáticas que podrían visitarse durante el proceso de estudio, se analizan respuestas prototípicas de los estudiantes a las situaciones propuestas y se describe el proceso de estudio en términos de los momentos didácticos. Los resultados obtenidos nos permiten afirmar que al finalizar el proceso de estudio vivido el Modelo Praxeológico de Referencia y la AEI diseñados e implementados permitieron, a los estudiantes, articular los enfoques antes mencionados.
tesis Acceso Abierto
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Articulación entre sistema de pregrado y grado en la UNLP: la experiencia del Bachillerato en Saneamiento y Gestión Ambiental

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Autores/as: Ana María García Munitis ; Lucila Benito

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2020 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

"Este trabajo propone poner al descubierto el proyecto de implementación de una Se- cundaria Técnica impulsado por el Colegio Nacional Rafael Hernández y la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). La iniciativa repiensa el sistema pregrado y crea otras formas de pasaje entre niveles educativos que contemplen las especificidades del contexto, las problemáticas emergentes y las complejidades del tránsito abrupto de una instancia a la otra. En este sentido, se promueve la articulación institucional entre ambas unidades académicas con el fin de abordar de manera integral dicho desafío. La escuela propone entonces una modalidad orientada al Saneamiento y Gestión Ambiental. Este proyecto surge para dar respuesta a múltiples problemáticas sociales, económi- cas y culturales que muchos/as estudiantes enfrentan en el pasaje entre niveles educati- vos y en el tránsito por cada uno de ellos. Además, implica una política de intervención y gestión en la inclusión de una multiplicidad de actores/as en el entramado relacional de la UNLP. Por ello, lo que se busca es una lectura de problemáticas educativas pen- sada desde diferentes dimensiones para generar una propuesta de gestión y de abordaje de aquellos disparadores que surgen del mismo balance. El proyecto incluye entonces la preocupación por el mejoramiento de la calidad de la enseñanza apuntando a prác- ticas de retención e inclusión escolar y prácticas de innovación de enseñanza. Tiene como propósito responder a la demanda de la sociedad, promoviendo la equidad social, custodiando la igualdad de oportunidades y mejorando la calidad de la oferta pública en la enseñanza de pregrado."
tesis Acceso Abierto
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Articulación interestatal en la gestión de residuos sólidos urbanos. El caso de los municipios entrerrianos

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Autores/as: Mauricio Javier Bach ; Pablo Presas ; Flavio Buchieri ; Claudio Fernández Macor ; José Vigil

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2017 Biblioteca Virtual de la Universidad Nacional del Litoral (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Geografía social y económica  

En este trabajo intenta indagar sobre el diseño, formulación y la implementación en los municipios de la Provincia de Entre Ríos del “Plan Provincial de Gestión Integral de Residuos Urbanos de Entre Ríos” . Para ello en una primera instancia define los objetivos e hipótesis a comprobar, se continúa con la revisión del estado del arte en la temática seleccionada, del material bibliográfico, de las entrevistas a informantes claves y la documentación relacionada con el objeto de esta investigación. Con posterioridad se intentan verificar las hipótesis planteadas para lo cual se describir y analiza el diseño y la implementación de la política de gestión integral de residuos urbanos y por último se enuncian algunas conclusiones.
tesis Acceso Abierto
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Articulación política en el campo popular argentino: Una aproximación desde los discursos de sus organizaciones

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Autores/as: José Eduardo Moreno ; Aníbal Viguera ; Alfredo Dalfonso ; Antonia Muñoz ; Martín Retamozo

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2009 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2009 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Sociología - Humanidades y artes  

La Tesis de Maestría explora los diferentes elementos político ideológicos sobre los que se construyen los discursos identitarios de una serie de organizaciones del llamado campo popular analizando el modo en que operan dichos elementos en las modalidades que adquiere la articulación política en el campo popular argentino. Nos interesa observar los tipos de suturas o cierres, presentes en los discursos identitarios, que se hacen a la hora de explicar y aprehender el universo de lo social en general y el de lo político en particular. Distinguimos una serie de dimensiones en torno de las cuales, las organizaciones van tomando posición y estructurando sus discursos. Desde esta perspectiva, orientada por los aportes teóricos de Ernesto Laclau y Chantal Mouffe, buscamos comparar las diferentes fijaciones de sentido que se observa en cada dimensión de cada discurso y sus derivaciones respecto a las posibilidades de desarrollar procesos de articulación política.
tesis Acceso Abierto
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Articulación público-privada en intervenciones urbanas para el desarrollo urbano sustentable: lineamientos para su implementación en un contexto de gobernanza: convenios urbanísticos Córdoba

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Autores/as: María Beatriz Valencia ; María Cristina del Campo

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No requiere 2020 Repositorio Digital Universitario (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Geografía social y económica  

Tesis de Maestría en Gestión Ambiental del Desarrollo Urbano
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Articulaciones entre desigualdades y tecnologías digitales, un estudio de las trayectorias de vida de jóvenes de clases medias altas, La Plata 2012-2017

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Autores/as: Magdalena Lemus ; Sebastián Benítez Larghi ; Leticia Magalí Muñiz Terra

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No requiere 2018 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2018 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Humanidades y artes  

La presente investigación se inscribe en la intersección de los estudios sociales sobre las tecnologías digitales, las investigaciones sobre juventudes y el análisis de las desigualdades. En especial, se propone abordar los procesos de apropiación de las tecnologías digitales en contextos de abundancia y privilegio, para así contribuir a entender las desigualdades miradas “desde arriba” de la misma moneda. Es decir, orientar nuestros esfuerzos a construir evidencia empírica sobre los modos en que a lo largo de su vida se vinculan con las tecnologías digitales los jóvenes en posiciones ventajosas y cómo ello participa de la configuración de su pertenencia de clase. Por lo tanto, nuestro objetivo es comprender las articulaciones entre desigualdades y tecnologías digitales a partir del estudio de las historias de vida de jóvenes estudiantes de clases medias altas de la ciudad de La Plata. Para esto, a través de una combinación entre el enfoque biográfico y la etnografía virtual, reconstruimos las trayectorias de apropiación de las tecnologías digitales (computadoras, consolas de videojuego, tablets, teléfonos celulares, e Internet) de jóvenes estudiantes de escuelas secundarias ubicadas en la ciudad de La Plata. La unidad de análisis fue conformada con mujeres y varones estudiantes de nivel secundario que asistían a un colegio público y dos privados considerados parte del circuito educativo distinguido de la ciudad.
tesis Acceso Abierto
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Articulaciones mercantiles del espacio saltojujeño durante el período rosista

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Autores/as: Viviana Edith Conti ; Daniel J. Santamaría

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2007 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2007 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Historia y arqueología  

Contrariamente a lo acaecido en casi todo el Interior rioplatense, en el actual Norte argentino, la disolución del orden colonial en 1810, no trajo aparejada su integración al espacio económico rioplatense dominado por Buenos Aires. Finalizadas las guerras de la independencia, el espacio salto-jujeño diseñó sus propias estrategias de vinculación con diferentes espacios económicos. Frente al exitoso despegue de la exportación atlántica, Salta y Jujuy optaron por los “tradicionales” mercados andinos, aunque no abandonaron totalmente al de Buenos Aires. Su escasa producción estaba especializada en bienes no demandados por el mercado mundial (excepto las pieles), pero sí existía demanda de ellos desde los emergentes mercados andinos del norte (en territorios del ex Alto y Bajo Perú), desde donde obtenían retornos metálicos; estos retornos son los que les permitieron elegir plazas alternativas para acceder a los mercancías del mercado mundial. Durante la época de Rosas el Interior argentino debió reacomodarse a la nueva situación económica; la mayoría de las regiones lo hicieron a través del fortalecimiento de las relaciones mercantiles con Buenos Aires, que les garantizaba la conexión con el mercado mundial. Salta y Jujuy fueron, junto con las provincias cuyanas, una excepción, pues optaron por reanimar, a grandes rasgos, la orientación de los flujos de la época colonial, a través de la reactivación de los circuitos mercantiles tradicionales.
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Articulated Motion and Deformable Objects: 4th International Conference, AMDO 2006, Port d'Andratx, Mallorca, Spain, July 11-14, 2006, Proceedings

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ISBNs: 978-3-540-36031-5 (impreso) 978-3-540-36032-2 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No detectada 2006 SpringerLink

Cobertura temática: Ingeniería eléctrica, electrónica e informática  

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Articulating Bodies: The Narrative Form of Disability and Illness in Victorian Fiction (Volume 8)

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Sociología - Humanidades y artes - Historia y arqueología - Lenguas y literatura