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Título de Acceso Abierto
Importancia de la organización de los contenidos en tópicos generativos, para la superación de la fragmentación de los saberes y para el desarrollo de procesos de comprensión en la capacitación de posgrado de profesores de Ciencias Biológicas
Ana Patricia Fabro Alicia Costamagna Ovide Minen Susana Paggi Lilian Cadoche
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Resumen/Descripción – provisto por el repositorio digital
En la búsqueda de una propuesta que supere los dos grandes problemas de la enseñanza en general y de los cursos de posgrado en particular, como son la fragmentación del saber científico y la falta de comprensión del mismo, se propuso una experiencia que consistió en organizar los contenidos del curso de posgrado “El organismo humano y la salud”, destinado a Profesores de Ciencias Biológicas a través de tópicos generativos. Para ello se utilizó como marco del proceso, la enseñanza para la comprensión. En cuanto al debate epistemológico y a la lógica de la investigación se procuró complementar los análisis cuantitativos con los cualitativos. Resultado de este abordaje ha sido la identificación y caracterización de importantes procesos de comprensión y de integración del conocimiento extraídos de las evaluaciones propuestas, así como también esclarecedoras reflexiones y debates sobre las distintas temáticas de la enseñanza a través de las consideraciones de cada una de las diversas voces implicadas, que superaron ampliamente los objetivos propuestos. Por lo tanto se demuestra que la experiencia superó las premisas planteadas en la hipótesis (es decir, indagar acerca de la superación de la fragmentación de los saberes y el desarrollo de procesos de comprensión), revelando además, un valioso abanico de opiniones de los distintos actores involucrados, acerca de sus propias prácticas educativas. Estos datos serán tenidos en cuenta en la planificación de las actividades futuras en nuestra Cátedra, así como también podrán ser aplicados en otros ámbitos donde se identifiquen problemáticas similares.Palabras clave – provistas por el repositorio digital
Tópicos; Generativos; Fragmentación; Saberes; Procesos; Comprensión; Topics; Generated; Fragmentation; Knowledge; Process; Understanding
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
|---|---|---|---|---|
| No requiere | 2003 | Biblioteca Virtual de la Universidad Nacional del Litoral (SNRD) |
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Información
Tipo de recurso:
tesis
Idiomas de la publicación
- español castellano
País de edición
Argentina
Fecha de publicación
2003-05-14
