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The Illusion Of Linearity: From Analysis to Improvement
Dirk De Bock Wim Van Dooren Dirk Janssens Lieven Verschaffel
Resumen/Descripción – provisto por la editorial
No disponible.
Palabras clave – provistas por la editorial
Mathematics Education; Teaching and Teacher Education
Disponibilidad
Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
---|---|---|---|---|
No detectada | 2007 | SpringerLink |
Información
Tipo de recurso:
libros
ISBN impreso
978-0-387-71082-2
ISBN electrónico
978-0-387-71164-5
Editor responsable
Springer Nature
País de edición
Reino Unido
Fecha de publicación
2007
Información sobre derechos de publicación
© Springer Science+Business Media, LLC 2007
Cobertura temática
Tabla de contenidos
A Widespread Phenomenon
Dirk De Bock; Wim Van Dooren; Dirk Janssens; Lieven Verschaffel
Palabras clave: Word Problem; Widespread Phenomenon; Proportional Reasoning; Solve Word Problem; Binomial Probability Distribution.
Pp. 1-22
In Search Of Empirical Evidence
Dirk De Bock; Wim Van Dooren; Dirk Janssens; Lieven Verschaffel
Pp. 23-38
Searching For Explanations: A Series Of Follow-Up Studies
Dirk De Bock; Wim Van Dooren; Dirk Janssens; Lieven Verschaffel
Palabras clave: Word Problem; Solution Strategy; Proportional Reasoning; Experimental Item; Regular Figure.
Pp. 39-85
An In-Depth Investigation
Dirk De Bock; Wim Van Dooren; Dirk Janssens; Lieven Verschaffel
Pp. 87-108
A Teaching Experiment
Dirk De Bock; Wim Van Dooren; Dirk Janssens; Lieven Verschaffel
Palabras clave: Word Problem; Retention Test; Cognitive Conflict; Experimental Lesson; Realistic Mathematics Education.
Pp. 109-125
Stepping Outside The Classroom
Dirk De Bock; Wim Van Dooren; Dirk Janssens; Lieven Verschaffel
Palabras clave: Word Problem; Problem Situation; Correct Solution; Linear Error; Final Answer.
Pp. 127-141
Psychological And Educational Analysis
Dirk De Bock; Wim Van Dooren; Dirk Janssens; Lieven Verschaffel
Palabras clave: Mathematics Education; Word Problem; Problem Situation; Proportional Reasoning; Modelling Perspective.
Pp. 143-164