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Educational Technology Research and Development
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Disponibilidad
| Institución detectada | Período | Navegá | Descargá | Solicitá |
|---|
Información
Tipo de recurso:
revistas
ISSN impreso
1042-1629
Editor responsable
Springer Nature
País de edición
Estados Unidos
Fecha de publicación
2004-
Cobertura temática
Tabla de contenidos
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Towards more precise design guidance: specifying and testing the functions of assigned student roles in online discussions
Alyssa Friend Wise; Marzieh Saghafian; Poornima Padmanabhan
Palabras clave: Education.
Pp. 55-82