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Título de Acceso Abierto
Wie diagnostizieren Studierende des Lehramtes physikbezogene Lernprozesse von Schüler*innen?: Eine Videostudie zur Mechanik
Parte de: Studien zum Physik- und Chemielernen
Resumen/Descripción – provisto por la editorial
No disponible.
Palabras clave – provistas por la editorial
Diagnostik; Lehramt; Mechanik; Physik; Learning Progression
Disponibilidad
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Información
Tipo de recurso:
libros
