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Título de Acceso Abierto

Strategien selbstregulierten Lernens in der Individuellen Förderung: Ein Praxishandbuch zum Forder-Förder-Projekt

Parte de: Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung

Resumen/Descripción – provisto por la editorial

No disponible.

Palabras clave – provistas por la editorial

Begabungsförderung; selbstreguliertes Lernen; forschendes Lernen; Lernprozesssteuerung; Selbstregulation; kompetenzorientierte Bildung

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Información

Tipo de recurso:

libros

País de edición

Alemania

Información sobre derechos de publicación

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