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Título de Acceso Abierto
Handlungsorientierungen von Lehrpersonen im Umgang mit Unterrichtsstörungen: Eine Studie mit Lehrpersonen aus Schulen mit und ohne personalisierte Lernkonzepte
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Palabras clave – provistas por la editorial
Handlungsorientierungen; Unterrichtsqualität; personalisiertes Lernen; Unterrichtsstörungen; Lehrer:innenwahrnehmung; Dokumentarische Methode
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
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| No requiere | Directory of Open access Books |
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Información
Tipo de recurso:
libros
País de edición
Reino Unido
