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Título de Acceso Abierto

Das Osmanische Reich in Schülervorstellungen und im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I und II: Eine rekonstruktiv-hermeneutische Analyse von Passungen und Divergenzen unter Berücksichtigung der Bedingungen der Migrationsgesellschaft

Parte de: Mehrsprachigkeit / Multilingualism

Resumen/Descripción – provisto por la editorial

No disponible.

Palabras clave – provistas por la editorial

Migrationspädagogik; funtionale Pragmatik; Geschichtsdidaktik; subjektive Vorstellungen

Disponibilidad
Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
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Información

Tipo de recurso:

libros

País de edición

Alemania

Información sobre derechos de publicación

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