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Título de Acceso Abierto
Kooperation von Regellehrpersonen und Sonderpädagog*innen in Kindergärten und Primarschulen: Rekonstruktion Subjektiver Theorien
Parte de: Internationale Hochschulschriften
Resumen/Descripción – provisto por la editorial
No disponible.
Palabras clave – provistas por la editorial
Kooperation; Subjektive Theorien; professionelle Kooperation; integrativer Unterricht
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
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| No requiere | Directory of Open access Books |
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Información
Tipo de recurso:
libros
País de edición
Alemania
Información sobre derechos de publicación
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