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Título de Acceso Abierto
Schulische Inklusion als widersprüchliche Herausforderung: Empirische Rekonstruktionen zur Bearbeitung durch Lehrkräfte
Resumen/Descripción – provisto por la editorial
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Palabras clave – provistas por la editorial
Inklusion; Schule; Grundschule; Integrative Schule; Lehrer; Einstellung <Psy>; Problemlösen; Sonderpädagogik; Gruppendiskussion; Typisierung; Dokumentarische Methode; Deutschland; Inclusion; School; Elementary School; Primary school; Primary school lower level; Inclusive education; Inclusive school; Teacher; Problem solving; Remedial instruction sciences; Special education for the handicapped; Special needs education; Group discussion; Germany
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
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Información
Tipo de recurso:
libros
