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Título de Acceso Abierto
Mentoringprozesse in der Lehrer:innenausbildung: Gelingensbedingungen für Schulpraktika
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Palabras clave – provistas por la editorial
Lehrerausbildung, Mentoring, Schulpraktikum, Schulpraxis, Mentorprogramm, Professionalisierung, Lernprozess, Profession, Selbstwirksamkeit, Lehramtsstudiengang, Interview, Grounded Theory, Oesterreich, Teacher education, Teacher training, Practical training in school, Practice period at school, Professionalization, Learning process, Self efficacy, Preservice Teacher Education, Austria, Student teachers
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
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Información
Tipo de recurso:
libros
